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小学阶段是学生学习语文的重要时期，阅读教学是语文学习重要的组成部分。在进行阅读教学时，教师应当基于语文核心素养，尊重学生的主体性，创新教学，充分开展自主学习探究，让学生多经历、体验各类启示性、陶冶性的语文学习活动，逐渐实现多方面要素的综合与内化，养成现代社会所需要的思想品质、精神面貌和行为方式。本文基于如何在小学语文阅读教学中开展群文阅读教学方式进行了一定的探索，并提出了具体可行的有效教学方式。