【摘 要】
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自从教育部提出建设大学“金课”以来,各大高校都相继进行了有关数学课程的“金课”建设,无论是线上还是线下,都提供了丰富的教学资源.但是对于应用型本科院校,要想建设适合
【机 构】
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哈尔滨华德学院 数理教研部,黑龙江 哈尔滨 150000
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自从教育部提出建设大学“金课”以来,各大高校都相继进行了有关数学课程的“金课”建设,无论是线上还是线下,都提供了丰富的教学资源.但是对于应用型本科院校,要想建设适合于不同层次学生的数学金课,还是困难重重的,本篇论文系黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题研究成果,本篇论文将在建设金课的过程中,从教材、教师、学生三个方面存在的问题与整改措施进行阐述.
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