【摘 要】
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吟诵是我国古诗词的传统教学方法和传统读书法，它是贯彻落实语文核心素养培养目标的重要策略和要求。把传统的吟诵法引入古诗词教学有助于学生更好地理解古诗词，更是推进优秀传统文化传承与发展的重要方式。语文教师应深刻认识到目前古诗词教学中存在的教学模式僵化、单一等一系列问题，不断创新吟诵教学的策略和方法，激发学生主动学习古诗词的热情，让古诗词课堂传承千年音韵之美，培养和提升学生语文核心素养。
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吟诵是我国古诗词的传统教学方法和传统读书法，它是贯彻落实语文核心素养培养目标的重要策略和要求。把传统的吟诵法引入古诗词教学有助于学生更好地理解古诗词，更是推进优秀传统文化传承与发展的重要方式。语文教师应深刻认识到目前古诗词教学中存在的教学模式僵化、单一等一系列问题，不断创新吟诵教学的策略和方法，激发学生主动学习古诗词的热情，让古诗词课堂传承千年音韵之美，培养和提升学生语文核心素养。
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