矢状窦脑膜瘤术后复发因素的研究

来源 :神经疾病与精神卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liangting123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的研究矢状窦脑膜瘤术后复发的相关因素.方法回顾性分析我院自1991~2001年间收治的20例矢状窦脑膜瘤,按矢状窦腔堵塞程度分为三组:未堵塞组(A)、部分堵塞组(B)、完全堵塞组(C).在三组中邻近硬脑膜被肿瘤侵犯分别为4例、3例、2例.结果 B组与C组中各有1例恶性脑膜瘤.A组均获得Simpson Ⅱ级切除.B组中Simpson Ⅱ级切除3例,次全切除1例.C组中Simpson Ⅰ级、SimpsonⅡ级及次全切除各1例.A组、B组、C组中复发病例分别为2 (15%)、3 (75%)、2 (67%).结
其他文献
目的研究三维成像的新方法,为无创伤地再现人体器官内部结构及病灶提供一个新的途径.方法采用体素成像技术.结果用该方法实现了头部CT二维图像的三维体素成像.结论基于体素的
【摘要】本文的主要思路就是运用区域必闭合的定义和两个区域的公共边不能成为第三个区域的边线的引理.首先对两相邻区域的相邻类别进行划分,将其相邻方式分为简单的三种:(1)包含;(2)不包含,相邻边数为一;(3)不包含,相邻边数≥2.以简单的逻辑类别来囊括具体图形所存在的、所有的可能形态,并以此向三个、四个互相邻区域推演.得出:若满足平面上四个区域两两相邻,则其中必有内包含区域.本文每一步都旨在构筑一种
【摘要】 文章以苏教版初中数学教材为例,从几何教学的课堂导入方法和丰富的课堂教学形式两方面展开了探讨,期望进一步探索出有效的、能够激发起学生学习兴趣的教学方法,促进初中数学教学水平的进一步提高.   【关键词】 初中数学;几何教学;教学方法.     平面几何是初中数学的重要内容之一,同时也是高中数学立体几何的基础. 因此,教师在进行平面几何教学时,一定要从培养学生兴趣出发,让学生对平面几何产生兴
目的探讨立体定向手术疗效与精神分裂症超微结构的关系.方法对在精神分裂症手术治疗过程中获得的边缘系统无损脑组织活检材料进行系统光镜及电镜研究.结果光镜下神经细胞没有
高中阶段,数学知识之间有着紧密的联系.对于一些棘手的数学问题,教师可以引导学生,认真地观察题目特征,研究题目特点,展开丰富的联想,跳出常规的思路,创造性地建構恰当的“载体”,从完全不同的角度,分析和解决问题,揭示数学知识之间的内在联系,培养学生的发散思维,在解决问题的过程中发现和感受数学之美.现举例说明:  一、构造向量模型  例1(2009年宿迁第一次调研)已知函数y=3x+1+2-x,则其最大
【摘要】实施分层教学法,目的是使传统的选择淘汰式教学转化为让每一个学生都能主动地投入数学学习。让学生的认知、思维和推理等方面的能力都得到最大限度的发展,让其产生学习数学的兴趣,从要我学到我要学,从学会到学好。  【关键词】数学;分层教学;分层备课;分层上课;分层作业:分层辅导;效果:反思    学生从小学进入初中,由于种种原因导致学习基础与接受能力差异较大,因此,如何让全体学生在初中阶段得到发展。
易性癖是指向往异性生活方式,伴有对自己性解剖特征的厌恶感和不适感,希望进行外科手术或激素使自己尽可能的与所偏爱的性别一致,要求转换性别的欲望至少存在两年以上.排除了
数学课程标准明确指出: 学生是学习的主体,学生数学学习的过程是建立在经验基础上的一个主动建构,富有个性的学习过程. 在这个学习中充满着观察、实验、猜想、验证、推理与交流等丰富多彩的生命活动. 在此基础上,基本知识、基本技能和良好的情感态度与价值观、实践能力与创新精神得以提高,生命价值得以实现.数学课堂教学是师生人生中一段重要的生命历程,是他们生命意义的构成部分,是提升人的生命的价值的主阵地.在数学