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英语教学相对于其他学科教学而言，具有一定的特殊性，虽与汉语一样同属语言学科，但它是表音文字，而非汉语的表意文字，它既建立在一般教学原则的基础上，同时又与普通教学原则有所区别。另外，上英语课教师和学生沟通，是通过英语这座桥梁来实现的，而非母语。这无疑在教师向学生传授知识，提供信息的过程中多了一道障碍。另一方面教师们不得不面对的事实一一升学率。由于上述两个原因，使一些教师常常做出一些违反教学规律的事来，使英语教学走入误区。