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本文通过对荣华二采区10<
在初中语文教学中如何培养学生的语感
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【机 构】
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贵州省毕节市第十中学 551700
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2014年20期
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内容摘要：英语和汉语分属两种不同的语系，在遣词造句、发音、语法结构、表达方式以及文化等方面都存在着很大的差异。因此，在英译汉的过程中，我们总会遇到很多问题，如果不解决这些问题，就会产生“欧化汉语”，使读者体会不到原文的真正韵味和含义。本文将通过分析笔者在翻译过程中遇到的一些具体实例，浅谈在英译汉过程中会遇到的一些问题以及解决方法。 关键词：英译汉 常见问题 翻译策略 一.引言 翻译的标准是准
内容摘要：在当下高校的教育语境下，古代文论课程遇到一些现实困境：学生认同感太低，文言繁杂理解吃力，理论相对抽象。这就对授课教师提出新的课题，如何更好地授课，把文论课深入浅出的教出新境界。只有做到这些，才能更好地适应学科的发展。 关键词：古代文论 教学改革 情怀培养 一 在目前的高校中，汉语言文学专业的学生必学一门“中国古代文论”课程。由于教育语境使然，该课程的授课状况并不十分理想。由于大量的
内容摘要：小学节段提及诗词审美和培养学生的诗词审美能力，大有为时过早和不自量力之嫌。其实不然！诗词潜移默化的熏陶力是润物无声的，是不分年龄节段的。诗词美的再现需要小学生具备最基本的审美经验。从学校教育要培育“真、善、美”真正的人的角度来看，培养小学生的诗词审美能力并非拔苗助长，反而有较强的可操作性与必要性。 关键词：诗词审美 审美兴趣 审美经验 审美能力 自我创作欲 纵观北师大版小学语文教材，
内容摘要：作文教学是一项重要而又艰巨的工作，也是一个系统的教学工程，它需要语文教师细致地做好各项环节工作，在实践中不断地探索、创新、摸索出一套自己独有的作文教学风格。化学生“怕写作、讨厌写作”的消极态度为一种“我想写、我要写、我能写好”的积极态度。 关键词：激发兴趣 积累素材 加强指导 注重评价 众所周知，作文在中学语文试卷里和基础知识、阅读理解合称“三大板块”，分值为50分，在中招中相当于历
在日常教学中，许多教师在对课堂教学资源和课外学习资源的关系处理上出现误区，过多地关注课外资源的开发，而忽视了应占主导地位的课堂教学资源的开发利用。那么在我们的语文课堂教学中有什么样的资源？如何开发课堂资源，实现有效教学？ 一.挖掘、活用教材资源 教材是语文课堂最主要的学习资源。教材不仅是学生学习语文知识，提高语文能力的文本，还承担着丰富学生生活经验，提高人文素养，养成良好的学习习惯等诸多任务，
【摘 要】针对某高速公路路段所经的洼地、鱼塘、水田、沟河，部分基底蕴有浅层软土地基，埋藏较浅，土质主要为淤泥质亚粘土，提出对于软基路段处理及其填筑等施工技术，同时对路基的压实施工进行了总结，为同类工程提供参考借鉴。 【关键词】高速公路；路基处理；软基施工；路基填筑 1．工程概况 某高速公路边坡的岩性、产状、构造裂隙分布、破碎状况以及边坡的稳定性较为复杂，本地区自然区划属于自然区划属Ⅳ6，路线
内容摘要：如何通过提问使学生在互动体验中感悟得到新知、规律或学习方法，已经成为广大一线高中语文教师共同关注的课题。本文就高中语文教学有效提问的切入点提出一些看法。 关键词：高中语文 课堂教学 有效提问 切入点 策略 “学起于思，思源于疑”，教学就是不断引导学生生疑，然后释疑的过程。合理有效的提问有助于激发学生学习兴趣、启迪学生思维并加深他们对学习内容的理解，是提高教学效率的一种重要手段。然而，
内容摘要：在中低年级的语文阅读教学中，采用文与图、读与思、读与说、读与演、读与画、读与写等有机结合的形式，相互渗透，就会相得益彰，既能培养学生的阅读素养，又能提高学生的阅读能力，实现语文教学的最终目标。 关键词：中低年级 阅读 教学 《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”尤其是中低年级的阅读教学更以读为主。但是一味地
【摘 要】影响路面平整度的原因众多，本文分析了众多影响平整度的因素，提出了改善路面平整度的具体做法，介绍了公路在平整度控制方面采取的具体措施，为其他同类工程提供参考和借鉴。 【关键词】路面；平整度 随着我国公路运输的迅猛发展，对公路的要求越来越高，尤其是路面的平整度，它反映了行车的舒适程度，直观地反映了通车后的整体效果。尽管目前公路路面施工机械化程度高，施工工艺和质量要求严格，但铺筑路面的平整