【摘 要】
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为了把学生从汗水与焦虑的浸泡中解放出来,北京市十一学校对传统教学模式进行大胆改革,在高中实验班的数、理、化教学中开展了“四环节”教学模式实验。该模式以“知识单元”
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为了把学生从汗水与焦虑的浸泡中解放出来,北京市十一学校对传统教学模式进行大胆改革,在高中实验班的数、理、化教学中开展了“四环节”教学模式实验。该模式以“知识单元”为一个完整的“教学单元”进行教学设计,以师生互动、共同参与为主要特征,以学生自主学习和研究为主要?
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