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多元史观的养成可以促进学生在分析历史细节中得出多角度的历史结论，能够全面地认识历史事件，是提高学生历史思维的重要途径。本文从《宅地法》历史细节着手，分析教学中多元史观的运用。
沉吟历史细节，唱响多元史观——以《宅地法》的解读为例
【摘 要】
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多元史观的养成可以促进学生在分析历史细节中得出多角度的历史结论，能够全面地认识历史事件，是提高学生历史思维的重要途径。本文从《宅地法》历史细节着手，分析教学中多元史观
【机 构】
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广东省东莞市万江区第二中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年26期
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