“角”(第1课时)教学设计

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本节课的核心思想就是类比,学生通过类比线段的研究方法自主生成学习角的方法,再结合对角的已有认识形成完整的知识结构,同时形成研究几何图形的基本套路.对“角”一课的学习,不仅在于让学生习得角的知识,更在于通过对角的学习使学生获得学习几何图形的方法,提高几何思维的能力.
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