【摘 要】
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随着信息化时代的来临,我国教育教学改革的发展迈上了一个新的台阶,20世纪80年代以来,任务教学逐渐成为英语教学研究中的重要课题,在新的英语课程标准下,我国教育部门明确指
【机 构】
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云南省罗平第二中学 云南罗平 655800
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随着信息化时代的来临,我国教育教学改革的发展迈上了一个新的台阶,20世纪80年代以来,任务教学逐渐成为英语教学研究中的重要课题,在新的英语课程标准下,我国教育部门明确指出了任务教学的途径.不管是哪个阶段的英语教学,语言交际能力都是教学目标,由于人们对交际这一概念的不同理解,教学方法也呈现出多样性.在英语任务教学中,学生是教学活动的主体,教师则作为引导者,教师的作用是为学生创造良好的语言学习环境,使学生在学习的过程中激发学习兴趣,促进学生学习的可持续发展.本文中,笔者主要是对高中英语教学任务教学进行简要概述,并根据自身教学实际,对高中英语教学过程任务化的利与弊进行深入研究.
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