【摘 要】
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目前定向动机流指导背景下,大学英语教学存在学生学习动机弱等特点,为增强学生英语学习兴趣,学校和教师应该以定向动机流指导为前提,激发学生二语学习动机,优化学生学习动机弱等问题,促进学生学习动机和能力的提升.基于此,本文主要分析研究背景、定向动机流的核心要素,最后提出定向动机流指导下的大学英语阅读教学模式创新策略.
【机 构】
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郑州轻工业大学易斯顿美术学院 451450
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目前定向动机流指导背景下,大学英语教学存在学生学习动机弱等特点,为增强学生英语学习兴趣,学校和教师应该以定向动机流指导为前提,激发学生二语学习动机,优化学生学习动机弱等问题,促进学生学习动机和能力的提升.基于此,本文主要分析研究背景、定向动机流的核心要素,最后提出定向动机流指导下的大学英语阅读教学模式创新策略.
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