【摘 要】
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(本刊讯)2017中国国际农业机械展览会勇猛机械携4YZ-4W自走式玉米收获机、4YL-6自走式玉米收获机、9QS-290自走式青饲料收获机、4YZ-5SS茎穗兼收型自走式联合玉米收获机、YM1
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(本刊讯)2017中国国际农业机械展览会勇猛机械携4YZ-4W自走式玉米收获机、4YL-6自走式玉米收获机、9QS-290自走式青饲料收获机、4YZ-5SS茎穗兼收型自走式联合玉米收获机、YM1504-F型拖拉机、YM1804-G型拖拉机参加了展会。这6款产品,通身依旧以大气的“勇猛红”亮相,展会伊始就备受瞩目。勇猛YM1504-F及YM1804-G型两款拖拉机,产品设计结构精致,颜色靓丽,款式新颖,富有冲劲,一亮相就受到热捧。
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目标意识。教学目标是教学活动的出发点和归宿,是教学活动的灵魂。教学目标也是学习的导航仪,它决定着学习内容、学习方法,也决定了课堂的效率。谈教学目标,我们首先必须搞清
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阅读教学是语文教学的重点之一，如何培养学生阅读理解的能力一直是语文教师致力解决的难题。为了解决这一问题，老师们各有诀窍，妙招纷呈。但万变不离其宗，都要做到抓纲提要，逐步深入地教会学生阅读理解。笔者认为抓住文章主线，从思路结构入手理解文章内容进而把握文章主旨，体验文章意境是不错的阅读理解训练方法。 一.抓住重点，解析全文思路 无论何种文体、何种内容的文章，都有自己所要突出的重点，这个重点可能是人
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课堂教学结构是在一定的教育思想的指导下为完成一定的教学目标，对构成教学的诸因素（教师、学生、教学内容、教学方法、教学手段）在时间、空间方面所设计的比较稳定的、简化的组合方式及其活动程序。课堂教学结构是否优化直接关系到一节课能否完成教学目标，关系到能否打造高效课堂。因此，我们应该努力追求教学结构的最优化。下面以鲁教版思想品德7年级上册《让友谊之树常青》（以下简称“本课”）为例，谈谈怎样实现教学结构设
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