【摘 要】
：
“十四五”是我国从全面建成小康社会转向全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年.做好“十四五”区域教育规划,将为建成区域高质量教育体系及实现教育现代化2035年远景目标奠定坚实基础.以往部分区域教育规划一经编制,便因与实际不符而遭“弃用”.为规避这一问题,“十四五”区域教育规划编制应把握教育内外部关系,促成“府学融合”“点面融合”“动静融合”“横纵融合”,以增强规划的科学性与可行性.
【机 构】
：
广东开放大学,广东广州,510091;华南师范大学,广东广州,510631
论文部分内容阅读
“十四五”是我国从全面建成小康社会转向全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年.做好“十四五”区域教育规划,将为建成区域高质量教育体系及实现教育现代化2035年远景目标奠定坚实基础.以往部分区域教育规划一经编制,便因与实际不符而遭“弃用”.为规避这一问题,“十四五”区域教育规划编制应把握教育内外部关系,促成“府学融合”“点面融合”“动静融合”“横纵融合”,以增强规划的科学性与可行性.
其他文献
“现代纺织品鉴赏”是浙江理工大学面向全校学生开设的一门通识选修课,主要介绍纺织品的基础知识及相关应用领域,达到知识、能力和素质培养目标及德育要求.针对该课程教学存在的问题,依托杭州“打造全国数字经济第一城”行动和浙江省高等学校在线开放课程共享平台,建设课程数字资源,并结合浙江丰厚文化底蕴的河姆渡文化、马家浜文化、良渚文化和丝绸文化形成“四化育人”培养新模式.将传统授课与信息技术有机融合、课程理论教学与企业实践环节有机融合、线上与线下有机融合、知识传授与立德树人有机融合、自主学习与独立创新探索有机融合的“五
疫情期间,大规模的在线教学使得在线教育踏上新的台阶,各在线学习平台有各自的优势,在在线教育发展过程中发挥了重要的作用.选取中国大学MOOC、学堂在线、好大学在线三大国内知名在线学习平台为样本,从页面设置、教学资源供给、学习活动组织、学习评价和学习支持服务几个方面对在三大平台的学习体验进行对比分析,总结各平台的优点,并从丰富学习平台功能、教学资源与活动有效整合、重视学习支持服务等方面提出改进建议,以期对在线教育更好的发展提供参考.
新冠疫情的爆发扩大了全球经常账户失衡.本文利用1995-2019年的动态面板数据,对全球110个国家进行整体和分组回归,并且利用静态面板固定效应和混合估计、引入OPEC石油输出国虚拟变量等方法进行了稳健性检验.结果发现,金融发展和财政结余对一国经常账户具有显著的负向、正向作用.分组回归表明,金融发展对中低收入国家(地区)的经常账户作用更加显著,财政结余对中高收入国家(地区)的经常账户作用更加显著.疫情冲击下,发达国家应充分利用金融市场方式,谨慎采取扩张性的财政政策刺激经济;对于经常账户盈余的新兴经济体,可
我国中小学教师培训支持服务体系构建是政府引导、项目推动下项目承办机构的自发行为,发展不均衡,整体有待规范.以中小学教师培训支持服务体系为研究对象,基于文献调研与实地访谈,梳理了我国现阶段中小学教师培训工作的主要特点,归纳了高等院校及相关事业单位、社会商业机构、地方教师进修学校及教育科研机构等三类中小学教师培训机构,分析了三类机构的教师培训支持服务体系在组织架构、平台系统、培训实施过程等方面的现状,剖析了教学分支机构缺乏规范、教学资源重复建设、教学过程落实不够、教师持续的专业化发展支持不足等问题.针对前述问
海丰童谣是在广东汕尾地区流传、反映当地特有民俗风情和文化特质、以海丰方言为载体的童谣,是具有地方特色的非物质文化遗产,具有丰富的教育价值.将海丰童谣融入开放大学学前教育专业课程,具有继承和弘扬中华优秀传统文化、保护和发展非物质文化遗产、彰显开放大学文化传承功能的意义.研究结合开放大学学前教育专业特点和学生学情特点,通过把海丰童谣融入学前教育的专业核心课程、通识课程和综合实践环节,对将地方非物质物化遗产融入基层开放大学教育教学活动进行了尝试和探索.
曹禺的《日出》自问世起便引起了人们的广泛关注,并且由于种种原因衍生出许多不同的版本,其中1951年由开明出版社出版的《曹禺选集》中的《日出》,相较于其他版本,在内容上做了很大修改.通过对这一次《日出》修改内容和影响因素的考察,可以还原曹禺在新中国成立初期的时代大背景下由于文艺道路转向和自身身份转变而陷入的写作困境,为我们理解、评价特定时代和作家的关系提供借鉴.
版权“钓鱼维权”行为不仅影响了作品创作、浪费了司法资源,也破坏了版权生态,其主要原因在于互联网背景下版权制度滞后于技术变革、网络用户版权意识不强以及行为人对高额“维权”利益的追逐.完善网络版权登记制度,引入默示许可制度和“三振出局”制度,是规范版权行使行为,提升网络用户版权意识,促进版权生态市场健康发展的有效措施.
我国的“污染环境罪”已经立法化,并且犯罪主体扩大到了单位,在定罪量刑上也有所细化.但根据2015—2020年有关环境犯罪的相关判决来看,污染环境刑事追责机制仍然有一定缺陷,其中包括:刑罚种类比较单一且量刑较轻;生态环境法益在刑罚体系中未得到充分反映;环境违法犯罪成本较低等.为了有效防范环境污染事件发生,发挥刑法预防和惩罚功能,有必要在立法上将环境法益完全体现在环境刑事法律体系中,对于污染环境罪考量多个量刑情节,增加刑罚种类;在司法实践中,确有必要可设立环境污染专门化职能机构,加强对我国的环境刑事责任机制建
格龙维被誉为民众高等学校之父,其民众教育思想对丹麦乃至欧洲的成人教育产生了深远的影响.研究在对其成人教育思想的理论基础和教育主张进行分析的基础上,提出对我国终身教育发展的启示和借鉴.
随着信息技术的发展,如何利用技术促进教育教学革新,备受学界各方关注.英国开放大学领衔发布的系列《创新教学报告》(2012-2021)聚焦未来教育发展趋势,介绍可能会对教育教学带来重要影响的教学创新.《创新教学报告》(2021)涵盖以下四大主题,一是教育的核心是身心健康,二是社会公正和学生参与,三是加强联系和协作,四是循证和基于数据的教学.通过对《创新教学报告》(2021)的解析,挖掘其对我国远程教育创新的启示.