【摘 要】
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一、艺术设计教育的背景上个世纪80年代,由中国的文化人士和大学校长组成的一个高级代表团访问了德国,同时也参观了卡塞尔艺术学院。他们的到访促成了一些外籍教师受邀成为国
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一、艺术设计教育的背景上个世纪80年代,由中国的文化人士和大学校长组成的一个高级代表团访问了德国,同时也参观了卡塞尔艺术学院。他们的到访促成了一些外籍教师受邀成为国内艺术设计教学的客座教授,在德意志学术交流中心(DAAD)的支助下到中国执教。就在这个时候,中国开始腾飞,人们把
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识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。1600至1800个汉字常用字的学习，对少数民族小学生而言是有一定难度的。为此，本文针对少数民族学生的个体差异，对识字教学做
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