一个晨光明媚的早晨，我照例到校园各处去巡查纪律。在升旗台旁的主干道处，我又看见了那个身穿白色条纹衬衣的少年——他正低着头，弯着腰，沉默而认真地独自打扫着卫生。我不禁暗自疑惑：按照规定，这一片清洁区应该是由六（3）班的孩子们轮流打扫，可怎么连续几天来，都只看到这一个孩子？
　　按捺不住心中的好奇，我走过去问他：“你叫什么名字？”当他抬起头来，我发现了一丝异样：这个孩子表情略显呆滞，目光中缺乏青少年应有的灵动与朝气，说话的口音也含糊不清。
　　恰好，附近有几个孩子路过，从他们的口中，我这才得知，这个孩子叫徐云龙，但几乎没有人这么喊过他，因为大家都只会叫他“憨娃子”。童言无忌的回答让我心中一阵发紧，看着徐云龙再次低下的头，我把他记在了心里。
　　为了这个孩子，我特地找到六（3）班班主任了解情况：原来，徐云龙的父亲是个哑巴，母亲患有白化病，而徐云龙和弟弟都存有智力障碍;自上学以来，徐云龙就没参加过考试，因为就算是开卷考试他也无法完成。班主任还告诉我，徐云龙虽然智商不足，但为人勤恳，踏实耐劳，交代他去打扫清洁区，他就会一丝不苟地完成。有时候老师说一声“外面走廊里又有纸屑了”，他就会主动拿起扫帚出去打扫。可能时间久了，同学们都习惯了打扫卫生的活儿交给他去做，加上他也不擅长说话，导致没有同学愿意陪他一起打扫清洁区的卫生。
　　我深深地为这个“憨娃子”感到心疼。在秋天的暖阳中，那个少年却孤独得好像身处寒冷的冬日。但我始终坚信，就算他的智力和其他同学处于不同的水平线上，但他的心灵和其他每个孩子一样，都是平等的，纯洁的！
　　我想，我应该为他做点什么。
　　周一，升旗台前，我开始了自己校长生涯以来最为简单朴素，也最为情真意切的一次讲话：
　　今天，我要请大家认识一个人。他是六（3）班的一个学生，一个虽不聪明却十分勤劳的男孩子。每天早上和午间，当同学们都在教室里读书或写作业时，他独自拿着扫帚在清洁区打扫卫生，勤勤恳恳，毫无怨言！他不怕脏，不怕累，为班级做着自己力所能及的贡献，也为美化校园做出了贡献。他的名字叫做——徐云龙！同学们，让我们用热烈的掌声对徐云龙同学表达感谢！
　　热烈的掌声中，我示意六（3）班的班长领着徐云龙走上前来。站在飘扬的国旗下，我揽着这个神情茫然、不知所措的孩子的肩膀，对着台下一千多名师生发出呼唤：“同学们，他是谁？请你们大声叫出他的名字。”
　　“徐——云——龙！”孩子们的声音嘹亮，掌声雷动。这些声音仿佛唤醒了徐云龙的心灵，我第一次看见他挺起了胸膛，眼中出现了希望的光彩，依然憨厚的笑容也灿烂了几分。
　　我弯下腰，真诚地看着徐云龙的眼睛，说道：“徐云龙同学，我想代表一实小的全体师生，向你说一声‘谢谢’，感谢你为学校所做的一切。你是六（3）班的骄傲，也是我们学校的骄傲，谢谢你！”
　　当徐云龙昂首挺胸地走下升旗台时，我仿佛看到笼罩在他身上的冬季气息开始发生着变化。冬天走了，春暖花开还会远么？当教育的阳光公平地倾洒在他的身上，这棵稚嫩而特殊的小苗一定也能挺拔茁壮地成长！
　　（作者单位：湖北省枣阳市第一实验小学）