【摘 要】
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道德与法治课程坚持学科逻辑与生活逻辑相统一，主题学习与学生生活相结合。生活化的素材、生活化的情境，更能给学生带来体悟式的学习，服务于核心素养培育。本文以七年级道德与法治上册第十课第二框《活出生命的精彩》一课为例，探讨构建生活化的课堂的路径，以体悟式的学习方式引导学生让生命有宽度、有温度、有高度，引导学生学会生活，活出生命的精彩。
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道德与法治课程坚持学科逻辑与生活逻辑相统一，主题学习与学生生活相结合。生活化的素材、生活化的情境，更能给学生带来体悟式的学习，服务于核心素养培育。本文以七年级道德与法治上册第十课第二框《活出生命的精彩》一课为例，探讨构建生活化的课堂的路径，以体悟式的学习方式引导学生让生命有宽度、有温度、有高度，引导学生学会生活，活出生命的精彩。
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