【摘 要】
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随着新课改革的不断深入,新课程教学理念所呈现出的科学性、先进性以及学习理念、学习方式、人生观、价值观、认识观等的不断变化,促使广大教师
With the continuous deepen
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随着新课改革的不断深入,新课程教学理念所呈现出的科学性、先进性以及学习理念、学习方式、人生观、价值观、认识观等的不断变化,促使广大教师
With the continuous deepening of the reform of the new curriculum, the ever-changing science, advanced nature, and learning concepts, learning styles, outlook on life, values and understanding of the new curriculum philosophy have prompted many teachers
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