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摘 要: 情态动词是英语中的一个重要的语法现象,也是中国英语学习者的学习中的难点。本文将情态动词的使用频率、语义分布特点作为考察对象,通过CLEC和FLOB语料库的对比分析,从语义层面探究了中国英语学习者情态动词滥用的现象。
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中国英语学习者情态动词滥用的语义层面探究
【摘 要】
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摘 要: 情态动词是英语中的一个重要的语法现象,也是中国英语学习者的学习中的难点。本文将情态动词的使用频率、语义分布特点作为考察对象,通过CLEC和FLOB语料库的对比分析,从语义层面探究了中国英语学习者情态动词滥用的现象。 关键词: 中国英语学习者 情态动词 语义层面 滥用 对比分析 1.引言 在很长一段时期内,关于情态动词的研究主要集中在其句法、语义和语用功能,鲜有研究者关注语料的对
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年40期
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现代语文教育范式的确立使语文写作难以摆脱应用性和实用性,尤其是在升学考试压力下,语文写作已成了一项纯粹的“生产”活动,这种为写作而写作带给学生的是沉重的精神负累。在现有教学体制难以在短期内能有较大改变的情况下,如何才能让写作真正成为学生自由诗意的抒写呢?我以为,个性化作文教学不失为一种行之有效的方法。 所谓的个性化写作,就是个体在写作过程中,通过灵活多样的表达方式,把构思新颖、内容独特的价值判断
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