【摘 要】
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随着我国教育不断改革优化，体育教学也成为小学教育中的必要课程，其中就包括足球教学。但结合目前实际状况来看，由于足球运动进入我国小学体育教学体系中时间过短，因此其教育模式尚未完善成熟，使得足球小学足球教学中存在部分问题，具体表现为部分学校基础设施不够完善、学生兴趣不高、教学方式过于单一及师资力量过于薄弱。而趣味性教学在教育实际中存在的积极作用，能够有效改善师生关系，同时激发学生对足球运动的学习兴趣。
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随着我国教育不断改革优化，体育教学也成为小学教育中的必要课程，其中就包括足球教学。但结合目前实际状况来看，由于足球运动进入我国小学体育教学体系中时间过短，因此其教育模式尚未完善成熟，使得足球小学足球教学中存在部分问题，具体表现为部分学校基础设施不够完善、学生兴趣不高、教学方式过于单一及师资力量过于薄弱。而趣味性教学在教育实际中存在的积极作用，能够有效改善师生关系，同时激发学生对足球运动的学习兴趣。基于此，本文简要分析将趣味性融入小学足球教学中产生的积极作用，同时结合足球教学的实际状况，总结出现存的不足之处，以此为基础提出相应的解决措施，希望能够为提高小学足球教学质量提供一定建议。
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