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摘要：伴随着教育改革的不断进步，优质教育的概念逐步普及，小学教育更加注重学生德智体美劳的全面发展。近年来，小学体育也越来越受到重视，小学体育作为体育课程的重要组成部分，对加强小学生的体能起到了重要作用。所以，要想提高小学足球教育的效果，必须在原有的教育基础上提高学生的学习兴趣，激发学生的体育热情，增强学生的体质。本文对目前小学足球教育的现状进行分析，找出了提高学生兴趣的有效途径。
关键词：小学运动;足球教育;趣味性;探索
中图分类号：G4 文献标识码：A
我国体育事业在改革开放中不断发展，这极大地提高了学生的整体体能水平。足球教学作为体育教学的一部分，既能达到运动目的，又能培养学生团结合作的精神。然而，从体育实践来看，足球课程与体育课程的联系相对薄弱。另外，学校传统的教学方法比较单一。它限制了学生学习和训练的积极性，制约了足球教育的实施。学生对足球的兴趣普遍较低，提高足球比赛的趣味性十分必要。增强小学生对体育足球教育的兴趣，提高体育足球课程的教学质量，增强学生的体质，促进学生健康成长。
1.小学体育教学中足球教学和训练的重要性
据 WHO报道，在生活中加强足球运动可以帮助人体减少许多慢性病的发生。和其它运动相比，足球对人体的健康有很大的益处。小学生年级较小，因此他们基本上是健康的。足球训练有助于丰富学生课余生活。与此同时，足球训练能促进学生新陈代谢，促进学生健康发展。到目前为止，小学体育课中进行的体育活动几乎都是跑步等。这种运动，大多数学生都不感兴趣，很难将注意力加重在课堂上。开展小学体育课的足球训练、教学。足球教学很有趣，很多男生都对足球感兴趣，所以学生在课堂上会变得更加积极，提高课堂效率。与此同时，足球训练是一项综合性体育训练，能充分发挥学生的各种运动能力，学生在踢球过程中感受到了进攻和防御的乐趣，提高了学生的自我满意度。由于足球训练是学生手脚配合的运动，所以学生的各种身体部位都会运动，与学生的全面发展紧密联系在一起。
2.小学体育足球教育中尚未解决的问题
“阳光体育”概念要求學生在小学阶段至少进行一个小时的户外锻炼。许多小学还加强了足球和排练训练。体育运动的形式是动态的，充满活力。在这一过程中，许多足球教育问题也暴露出来。首先，学校足球教育的发展是一件非常复杂的事情。与以往相比，小学体育教师的地位有了很大的提高，每个班级的体育教师数量基本可以保证，但足球专业的教师较少，普通高校体育毕业生的学校大多选修的课程大多不是足球。教师在校园足球推广过程中，培养了大量的足球教育知识，但由于缺乏经验，教学过程比较程序化，学生学习训练的积极性不高。其次，学校足球教育存在流于形式问题。学校足球教育实施过程中，许多学生对教师的教育活动不太配合，使许多教师对教学活动不太热心。但学生们根据学校的教学安排，开始了一系列的足球彩排。尽管动作和表演表面上与足球有关，但其实质上却是为了追求球队整体化而进行的足球运动，学生并没有真正掌握足球比赛的方法和技巧。为此，在保证足球训练乐趣的前提下，教师要摸索有效提高学生足球技术的方法。
3.小学足球教学的有效策略
3.1利用游戏教育促进学生参与学习
足球训练需要极高的体力和耐力。这是许多学生缺乏锻炼热情的主要原因。教学中，可运用游戏教学模式，加强学生学习参与。例如，小学生对足球理解较少，基本接球和传球的动作不够熟练。老师可以让学生玩隔板游戏，增强学生的团队精神，让学生在游戏中感受到足球的乐趣。
3.2室内和室外足球训练场地的结合可激发学生对足球训练的兴趣
教师若要提高学生的足球知识和水平，除应注意学生的足球训练外，还应掌握相应的足球技术理论知识，以提高对足球的整体认识。在教师开展足球教学的同时，还可设置实训教室和室内足球理论教育室。如，向学生介绍专业足球技术知识，讲解安全注意事项，还可为学生提供多媒体设备。学生在专业的足球游戏中，能感受到足球的热情和观众的热情，调动课堂气氛，激发学生学习足球的兴趣。户外足球训练中，除了进行基本的足球技能训练外，还可以在教室里举办更多的足球比赛，让学生通过加强小组合作，提高自己的足球水平。
3.3营造良好的教学环境
学生的世界观尚未形成，他人的言行将对小学生产生重大影响。足球运动教学中，小学生要模仿教师的动作进行学习。此外，良好的学习环境，科学的教育方案，友好的课堂气氛，热情也是必不可少的。足球精神构成了良好的课堂环境。课堂上，教师不必急切地教导学生足球相关知识，完成教育任务。而是一开始，就要让学生们对足球感兴趣。教师可以向学生讲述佩里、梅西等足球明星的故事。寓教于乐，能加深学生对足球的理解，提高学生对足球的兴趣。老师可与学生一起观看足球世界杯、欧洲冠军杯等比赛。另外，世界著名的足球俱乐部如巴塞罗那足球俱乐部、曼彻斯特足球俱乐部也是可以谈论的。
3.4改进体育设施建设，创造清洁和整修活动场所
校内体育场馆的设置直接影响着学生的学习效率。足球是一项特殊的运动。场地的面积和要求比篮球和乒乓球要大。一些小学的操场非常狭窄，非常混乱。为了缩短实训时间，许多教师选择了教授足球理论。教学过程往往枯燥乏味，学生对学习兴趣不大。为增加足球教育的乐趣，必须对足球基础设施进行改造。为使学生安全、愉快、有效地学习足球技能，必须在每一堂课前对场地进行检查，建立一个平整整洁的教学环境。
结语
小学教育是人学习与成长的重要阶段。强化学生的体育锻炼，促进身心。足球课能有效提高小学生体育体能的科学性。利用教育资源，实施教育，激发学生的学习积极性，为学生未来的良好发展奠定基础。
参考文献
[1]高宇.增强小学体育足球教学趣味性的方法[J].当代家庭教育，2021（24）：121-122.
[2]王燚. 增强小学体育足球教学趣味性的探索[A]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2021年基础教育发展研究高峰论坛论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2021：2.
[3]赵涛.提高小学体育足球教学趣味性的策略[J].智力，2021（15）：11-12.
关键词：小学运动;足球教育;趣味性;探索
中图分类号：G4 文献标识码：A
我国体育事业在改革开放中不断发展，这极大地提高了学生的整体体能水平。足球教学作为体育教学的一部分，既能达到运动目的，又能培养学生团结合作的精神。然而，从体育实践来看，足球课程与体育课程的联系相对薄弱。另外，学校传统的教学方法比较单一。它限制了学生学习和训练的积极性，制约了足球教育的实施。学生对足球的兴趣普遍较低，提高足球比赛的趣味性十分必要。增强小学生对体育足球教育的兴趣，提高体育足球课程的教学质量，增强学生的体质，促进学生健康成长。
1.小学体育教学中足球教学和训练的重要性
据 WHO报道，在生活中加强足球运动可以帮助人体减少许多慢性病的发生。和其它运动相比，足球对人体的健康有很大的益处。小学生年级较小，因此他们基本上是健康的。足球训练有助于丰富学生课余生活。与此同时，足球训练能促进学生新陈代谢，促进学生健康发展。到目前为止，小学体育课中进行的体育活动几乎都是跑步等。这种运动，大多数学生都不感兴趣，很难将注意力加重在课堂上。开展小学体育课的足球训练、教学。足球教学很有趣，很多男生都对足球感兴趣，所以学生在课堂上会变得更加积极，提高课堂效率。与此同时，足球训练是一项综合性体育训练，能充分发挥学生的各种运动能力，学生在踢球过程中感受到了进攻和防御的乐趣，提高了学生的自我满意度。由于足球训练是学生手脚配合的运动，所以学生的各种身体部位都会运动，与学生的全面发展紧密联系在一起。
2.小学体育足球教育中尚未解决的问题
“阳光体育”概念要求學生在小学阶段至少进行一个小时的户外锻炼。许多小学还加强了足球和排练训练。体育运动的形式是动态的，充满活力。在这一过程中，许多足球教育问题也暴露出来。首先，学校足球教育的发展是一件非常复杂的事情。与以往相比，小学体育教师的地位有了很大的提高，每个班级的体育教师数量基本可以保证，但足球专业的教师较少，普通高校体育毕业生的学校大多选修的课程大多不是足球。教师在校园足球推广过程中，培养了大量的足球教育知识，但由于缺乏经验，教学过程比较程序化，学生学习训练的积极性不高。其次，学校足球教育存在流于形式问题。学校足球教育实施过程中，许多学生对教师的教育活动不太配合，使许多教师对教学活动不太热心。但学生们根据学校的教学安排，开始了一系列的足球彩排。尽管动作和表演表面上与足球有关，但其实质上却是为了追求球队整体化而进行的足球运动，学生并没有真正掌握足球比赛的方法和技巧。为此，在保证足球训练乐趣的前提下，教师要摸索有效提高学生足球技术的方法。
3.小学足球教学的有效策略
3.1利用游戏教育促进学生参与学习
足球训练需要极高的体力和耐力。这是许多学生缺乏锻炼热情的主要原因。教学中，可运用游戏教学模式，加强学生学习参与。例如，小学生对足球理解较少，基本接球和传球的动作不够熟练。老师可以让学生玩隔板游戏，增强学生的团队精神，让学生在游戏中感受到足球的乐趣。
3.2室内和室外足球训练场地的结合可激发学生对足球训练的兴趣
教师若要提高学生的足球知识和水平，除应注意学生的足球训练外，还应掌握相应的足球技术理论知识，以提高对足球的整体认识。在教师开展足球教学的同时，还可设置实训教室和室内足球理论教育室。如，向学生介绍专业足球技术知识，讲解安全注意事项，还可为学生提供多媒体设备。学生在专业的足球游戏中，能感受到足球的热情和观众的热情，调动课堂气氛，激发学生学习足球的兴趣。户外足球训练中，除了进行基本的足球技能训练外，还可以在教室里举办更多的足球比赛，让学生通过加强小组合作，提高自己的足球水平。
3.3营造良好的教学环境
学生的世界观尚未形成，他人的言行将对小学生产生重大影响。足球运动教学中，小学生要模仿教师的动作进行学习。此外，良好的学习环境，科学的教育方案，友好的课堂气氛，热情也是必不可少的。足球精神构成了良好的课堂环境。课堂上，教师不必急切地教导学生足球相关知识，完成教育任务。而是一开始，就要让学生们对足球感兴趣。教师可以向学生讲述佩里、梅西等足球明星的故事。寓教于乐，能加深学生对足球的理解，提高学生对足球的兴趣。老师可与学生一起观看足球世界杯、欧洲冠军杯等比赛。另外，世界著名的足球俱乐部如巴塞罗那足球俱乐部、曼彻斯特足球俱乐部也是可以谈论的。
3.4改进体育设施建设，创造清洁和整修活动场所
校内体育场馆的设置直接影响着学生的学习效率。足球是一项特殊的运动。场地的面积和要求比篮球和乒乓球要大。一些小学的操场非常狭窄，非常混乱。为了缩短实训时间，许多教师选择了教授足球理论。教学过程往往枯燥乏味，学生对学习兴趣不大。为增加足球教育的乐趣，必须对足球基础设施进行改造。为使学生安全、愉快、有效地学习足球技能，必须在每一堂课前对场地进行检查，建立一个平整整洁的教学环境。
结语
小学教育是人学习与成长的重要阶段。强化学生的体育锻炼，促进身心。足球课能有效提高小学生体育体能的科学性。利用教育资源，实施教育，激发学生的学习积极性，为学生未来的良好发展奠定基础。
参考文献
[1]高宇.增强小学体育足球教学趣味性的方法[J].当代家庭教育，2021（24）：121-122.
[2]王燚. 增强小学体育足球教学趣味性的探索[A]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2021年基础教育发展研究高峰论坛论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2021：2.
[3]赵涛.提高小学体育足球教学趣味性的策略[J].智力，2021（15）：11-12.