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每一个学生都犹如一棵幼苗，能否茁壮成长除了需要必须的、良好的外部条件，同时需要自身积极的、主动的态度吸收和消化。如今，我国的教育改革正从应试教育向素质教育转变，为了更好地适应这种转变，促进学生学习数学的积极性，提高学生解决数学问题的能力，使学生形成正确的数学思维方式，激发学生数学学习动机是十分重要的。学生在数学学习中的发展为什么会出现不平衡？学生个体之间为什么会存在差异？现在学生的学习心理又是怎样的？如何引导学生朝向更加健康、更加向上的方向发展？这些问题越来越值得我们这些从事教育教学工作的人民教师好好地思