现代行政法与和谐社会

来源 :法制与社会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiajianye
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
行政法的核心是调整行政主体的行政权力和行政相对人权利之间的关系,行政法的目的即在于使二者形成一种协调、互动的关系.和谐社会是行政法治的社会,而行政法治是通过“控权”得以实施和实现的.“多元控权法”是现代社会变迁引起的行政法理论的产物,它契合了和谐社会的内在要求.在和谐社会的建设过程中,对“多元控权法”的行政法理论还应当进行具体制度的构建,以最终实现行政法与社会的和谐发展.
其他文献
1.用把握知识结合点激发学生兴趣知识结合点是不同知识之间的有机结合,它反映了客观世界事物之间的相互联系、相互转化。通过大量研究调查表明,学生的学习兴趣往往产生于学生
随着教育教学改革的不断深入发展,传统的教育教学法已日益暴露出自身的弱点,甚至成了扼杀学生的创造性,那么,如何使受教育者具有较强的创造力呢?这是我们广大教育工作者迫切
建设节约型政府是党和国家旨在加强政府自身建设的一项重大举措。目前,我国政府机构普遍存在着资源耗费大,行政成本高,浪费现象严重的现状。对此我们要认真分析原因,找出相应
行政相对人的参与权是行政相对人实现其程序权利的逻辑起点,是行政法治的必然要求.本文界定了行政相对人在行政程序中的参与权内涵;分析了行政相对人在行政程序中参与权的理
1991年12月,社会主义苏联突然解体了。其解体的原因众多,但主要原因还是在共产党内部。党内严重的集体腐败,党内缺乏民主和监督,严重脱离广大群众的现实需求和意志等。通过分
1.创设情境,为发展探索思维提供可能传统的课堂教学,总是教师讲、学生听,常常不敢放手让学生主动探索,学生被束缚在教师和课堂的圈子中,被动地接受教师的灌输,其探索个性受到
社会主义国家不同于私有制社会中的国家,它是建立在公有制经济关系之上的、正处在消亡中的国家。它具有与私有制社会国家完全不同的实质,即是一个为人民所掌握的、保障人民参
教育创新是知识经济不断发展的生命源泉。培养创新思维,提高学生素质:一要打破思维定势,激发创新意识;二要创设教学环境,培养创新精神;三要进行思维训练,强化创新思维;四要开
期刊
1.在三维目标的达成过程中重视“知识”目标的达成《纲要》中指出:新课程“要使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”,“加强课程内容与学