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网络环境下的“任务型”英语教学模式,一方面重视学生主体参与,关注过程,有助于提高学生实际掌握和运用语言的能力.另一方面,它能够充分发挥网络教学的优势,调动学习者的自主学习能力,一种以学生为中心的积极主动教学模式.
网络环境下“任务型教学”模式在大学英语课堂中的应用
【摘 要】
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网络环境下的“任务型”英语教学模式,一方面重视学生主体参与,关注过程,有助于提高学生实际掌握和运用语言的能力.另一方面,它能够充分发挥网络教学的优势,调动学习者的自主
【机 构】
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广州航海高等专科学校,广东,深圳,510527
【出 处】
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河北职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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