【摘 要】
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摘 要：本文评析了初中物理教学中的物理模型实例，列举了物理模型在新课标引导下的应用案例。作者希望凭借自身多年的初中物理教学经历和感悟，为教育同行提供一定的参考. 关键词：物理;模型教学;实践 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）20-038-1 模型法，是指学习者和研究者通过对原事物模型的構建过程的探索，来掌握事物的形态、特征，加深学习者对事物的
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摘 要：本文评析了初中物理教学中的物理模型实例，列举了物理模型在新课标引导下的应用案例。作者希望凭借自身多年的初中物理教学经历和感悟，为教育同行提供一定的参考.
关键词：物理;模型教学;实践
中图分类号：G633.7
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摘 要：“核心素养”是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调了个人修养、社会关爱、家国情怀、更加注重自主发展、合作参与、创新实践。笔者下面就体育学科在课堂教学过程中如何发展学生的核心素养，谈谈自己的看法。 关键词：核心素养；高效；体育课堂 中图分类号：G633.96文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）22-016-1 根据学校实际情况和我校
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摘 要：自主学习和合作学习能力的培养有助于提高高中英语课堂教学的有效性。本文结合不同教学内容采用不同教学方法的尝试，其目的是通过对自主学习和合作学习能力的培养，以提高高中英语课堂教学的有效性。 关键词：高中英语；课堂教学；有效性 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）11-045-1 高中英语课程的内容涉及面广，因此针对教材中的不同教学内容，课堂
摘 要：课程改革明确指出，课堂教学必须注重完善学生的学习方法，注重改变教师的课堂教学模式，使学生在学习过程中体验、感悟、建构和丰富学习经验。针对这一教改理念，我校结合实际，创新打造了“三段三行”的“学行”课堂教学模式，深入推进自主合作探究的学习方式，把课堂还给学生，把方法教给学生，最终实现学以致用。本文以《5.2图形的运动》为例，具体说明三段三行模式下的导学案的编制及注意事项。 关键词：“学行”
摘要：数学是小学中的基础学科，随着新课程理念的全面实施，小学数学老师的主要教学任务已经发生了转变，培养学生的创新意识成为当前数学老师的主要任务之一。培养小学生创新意识，不仅能更好满足社会对于创新型人才的需求，而且能够有效提高数学教学质量和教学效果。 关键词：新课程理念;小学;数学;创新意识 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）23-038-1 新课
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