【摘 要】
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这次又有幸在“全国第三届作文研讨会”上听了他执教的的作文指导课,再次感受到他那精湛的教学技艺.于老师究竟使用了什么“魔法”将学生的思维一次次激活,使学生欲吐为快,畅
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这次又有幸在“全国第三届作文研讨会”上听了他执教的的作文指导课,再次感受到他那精湛的教学技艺.于老师究竟使用了什么“魔法”将学生的思维一次次激活,使学生欲吐为快,畅所欲言?笔者发现于老师很善于将生活引入课堂,调动学生头脑中的“库存”,进行思维加工,从而引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话.诚如叶老所说,“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字”.于老师正是在“开源引流”上独具匠心,才使学生心有所感,情有所动,不吐不快.rn
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