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中职学生在校学习三年,但英语学习上收获很小,一部分的学生使用英语的能力几乎等于零,不能读,不能听,不能说。为什么会出现这种状况？笔者分析和探究了这其中的原因,并提出改变这种现状的对策。
中职校英语教学现状分析与对策
【摘 要】
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中职学生在校学习三年,但英语学习上收获很小,一部分的学生使用英语的能力几乎等于零,不能读,不能听,不能说。为什么会出现这种状况？笔者分析和探究了这其中的原因,并提出改变
【机 构】
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广东省东莞市东城区职业中学教师
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2007年10X期
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