大数据背景下小学语文阅读教学方法的创新浅谈

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guoln
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要
其他文献
摘 要 新课改的推进使得众多素质要求成为了数学教育的必要性培养项目。面对时代的发展,教师必须明确学生说理能力培养的重要性与必要性。只有在学生具备了这样的能力以后,学生的数学思维能力才能够得到进步,这是新时期数学教育的基本任务。在数学教育思想更新、教学模式变化的过程中,教师需要将精力着重放在学生说理逻辑性、条理性能力的培养,这是现代数学教育的方向。  关键词 说理;小学数学;数学课堂  中图分类号:
摘要 高中地理是高中一门重要的学科,在高中文科综合课程中占有很大的比重。学好地理,会让学生在未来的人生道路上受益良多。因此,在素质教育改革的背景下,高中地理教学更应注重培养学生的地理核心素养。然而,目前中学地理教育只是基于教材的教学,并没有让学生树立核心的地理素养概念。本文从高中地理教学中存在的实际问题出发,从当下高中地理教学的现状和培养高中生地理学习核心素养的方法两方面入手,探讨了如何在高中地理
摘要 2020年,一场突如其来蔓延世界的新型冠状病毒肺炎疫情,让这个时期变得特殊,本应属于孩子们春节与寒假以及正常开学的欢愉,被居家“隔离”和各种疫情资讯信息所代替。疫情就是命令,防控就是责任,担当使命人人在肩。  关键词 道德与法治;抗疫;防疫  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)26-0122-02  教师作为立德树人、铸魂育人的特殊重要力量,在这场
摘 要 新课程改革下应用题教学的目标得到了扩展,它要求学生在掌握答题技巧的同时体会数学的价值,提高数学应用能力。本文根据小学数学应用题教学现状这一主题,探求其解题策略。  关键词 小学数学,应用题,人教版  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)29-0123-01  应用题是小学数学的教学重点和难点,对于培养学生理解知识的能力、巩固学习的能力、分析问题的能
摘 要 如何对孩子进行感恩教育,让他们有一颗感恩的心呢?结合本校德育布置的计划进行感恩教育,充分利用各种教育契机和周围环境中的资源,有目的、有计划地开展了一系列丰富多彩的感恩活动,并把感恩渗透在日常教学中,让本班孩子从活动中体验感恩,在生活中实践感恩,从而唤醒孩子生命中最本能的爱。  关键词 感恩教育;生命本能;感恩活动  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(201
摘 要 随着时代的发展,课堂也在逐步改革。科学技术的应用更加使得课堂教学变得五彩缤纷,尤其多媒体的发展和在教学上的应用,使课堂逐渐摆脱那种口头和书本的相对单调的教学模式。  关键词 小学数学;多媒体课件;教学;探索  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)19-0016-01  小学阶段正是孩子学习能力和想象力发展的关键阶段,利用多媒体技术,有利于学生将来的
摘 要进入21世纪后,科学技术正飞速发展,信息化时代的发展使课堂的教学方式变得更多了,多媒体技术也在课堂中得到了普及应用,以图片、声音、文字等多种因素作为教学元素,对学生们的视觉听觉都有所刺激,让课堂变得更为丰富,学生们的学习体验也更加多彩,进而也使得教学效果以及教学质量有所提高。音乐这门课程作为一门艺术类课程,虽然只是一门副课,但对于学生们的审美素养以及各方面的综合能力以及情感感知能力都有一定的
摘要阅读能不断丰富人的认知、影响着人们对世界的认识和看法,幼儿正处于一个认知懵懂的时期,充分利用色彩丰富、生动简洁、画面有趣的的儿童绘本,有助于培养幼儿的阅读兴趣、为幼儿养成良好的阅读习惯打下基础,绘本中所蕴含的为人处世道理,也会深深地渗透到幼儿的成长中来,影响深远。实践证明,绘本阅读已经成为幼儿早期教育中十分重要的一种载体,本文结合绘本的特点及意义,对幼儿早期阅读教育提出了几点建议,期望能对健康
摘 要学前教育的好坏对幼儿未来发展有着直接或者间接的作用,所以在新时代的背景下,对幼儿学前教育越来越重视,教师对幼儿学前教育也应该有新的思考,以往教学主要是教会学生理论知识为主,没有培养幼儿自主发现问题,主动学习的能力,导致幼儿得不到更全面的发展。本文主要对新时代背景下幼儿学前教育的现状和教育重点进行探讨。  关键词学前教育;幼儿;新时代;探讨  中图分类号:G619,G616 文献标识码:A 文
摘 要 数学是小学阶段必学的一项科目,它可以为学生发展认知能力、数学思维能力、逻辑探究能力打下良好基础。小学数学知识是由浅入深的学习,这也为学生从理论理解到实际应用提供了方便。新课改下,强调了学生的实际应用能力,即实践能力,因此如何改善教学方法,改进教学模式,提高学生的数学能力,是小学数学教师需要探究和创新的地方。本文从数学实践教学和具体操作方法两方面介绍如何培育小学数学核心素养。  关键词 小学