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在我国，各中小学校的班主任大多数由教语文、数学、外语等主要科目的教师担任。这种安排主要是考虑到教语文、数学、外语等科目的教师因课时较多而和学生接触多、比较了解学生，因而适宜当班主任。时下，全面推进素质教育是教育界的主流，在这个前提条件下，我认为，要加强德育工作，扭转学生思想品德素质不高的局面，就要重视和发挥“副科”教师在学校德育中的重要作用，彻底改变传统的由语文、数学、外语老师担任班主任的观念，大胆启用“副科”教师担任班主任，这对于增强德育实效性定会产生积极作用。