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语文是一门综合性的实践课程。新课程背景下,由于对新理念理解不到位等,导致课堂教学出现了“放”得过多、“牵”得过多、滥用多媒体和目标不“专”等问题。因此,教师要根据语文课程的性质要求,把握语文课堂的本质,以全面培养学生的语文素养。
走出语文教学的误区
【摘 要】
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语文是一门综合性的实践课程。新课程背景下,由于对新理念理解不到位等,导致课堂教学出现了“放”得过多、“牵”得过多、滥用多媒体和目标不“专”等问题。因此,教师要根据
【机 构】
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甘肃武威市凉州区青年巷小学,甘肃武威市凉州区永昌镇张英小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年12期
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