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班主任队伍建设是一门精深的学问，也是新时期教育发展的迫切需要。班主任专业化不是一般教师的专业化问题，而是一种特殊的教师专业化，有着其特殊的目标要求和内容，具有不容忽视的意义和价值。为此，《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》指出：“班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位。”要想班主任成为班级管理的专业人士，就得进行专门的培训，而心理培训能让班主任的道路越走越顺畅，是行之有效的途径之一。