【摘 要】
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在传统数学教学中,"解决问题"是小学教学中的一个难点.在每一次的测试中"解决问题"部分都会令教师和学生头痛,教师苦口婆心的分析,往往换来学生一脸迷茫,尤其是高段的"解决问
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在传统数学教学中,"解决问题"是小学教学中的一个难点.在每一次的测试中"解决问题"部分都会令教师和学生头痛,教师苦口婆心的分析,往往换来学生一脸迷茫,尤其是高段的"解决问题",学生之间的区分度很大,好的学生30分的题目可以全拿,而差点的学生只能得5分、10分,甚至一分未得.因此,怎样才能提高高段学生"解决问题"的解题能力,已经成为了众多教师共同关注的一个话题.
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