【摘 要】
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高中时期是学生学习成才、人格塑造的关键阶段,对学生的成长和发展具有重要的意义和促进作用,同时,立德树人已成为当前班级管理中的首要任务和教育目的,但在实际的班级管理中
【机 构】
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哈尔滨市第十三中学校 黑龙江 150040
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高中时期是学生学习成才、人格塑造的关键阶段,对学生的成长和发展具有重要的意义和促进作用,同时,立德树人已成为当前班级管理中的首要任务和教育目的,但在实际的班级管理中,部分班主任对思德教育的开展与实施工作还存在一定的误解,如“严管严教”“教育形式化”等现象,导致学生的成长发育受到阻碍,也不符合素质教育的发展要求,因此,本文作者结合自身多年班级管理经验,对高中班级管理中的德育渗透展开研究.
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