21世纪，我们倡导学生行为习惯的养成教育，那么何为养成教育呢？“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。
　　“良好行为习惯是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。”它是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是小学德育的中心环节。它可以为学生成才打下坚实的基础，同时它是全面贯彻党的教育方针的需要，是全面推进素质教育培养跨世纪人才的需要，是提高全民族素质的需要。培养了学生良好的习惯，实际上就是提高了学生的素质。今天我想从两方面来谈谈学生行为习惯的养成教育。
　　一、学生应该养成哪些良好的行为习惯呢？
　　1、养成良好的坐资习惯
　　一个人的坐姿显示出这个人的精神状态和个人修养。而且良好的坐姿对自己的身体有益处。对人的眼睛也是一种享受。所以良好的坐姿习惯也是小学生养成教育不可或缺的。
　　2、养成有礼貌的习惯
　　对低年级的小学生来说培养良好的礼貌习惯也很重要。要让小朋友们知道想获得别人的尊重，自己首先要学会尊重别人，对别人有礼貌。碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。在公共汽车上碰到伤残病、老人等要主动让坐，学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。
　　3、养成爱卫生的习惯
　　爱卫生是一个人、一个家庭、一座城市、一个国家文明程度高低的重要体现。因此要培养低年级小学生爱卫生的习惯，就不仅仅成为一句口号，而是必须见诸行动的具体事实。
　　4、养成爱学习的习惯
　　良好的学习习惯对孩子来说很重要，既有助于孩子们对知识的吸收，也能让孩子们在习惯中爱上学习，自主学习。
　　二、学生应该如何养成良好的行为习惯呢？
　　1、教师的严格要求。从刚进班起，我就要求要让学生坐时腰挺直，两脚平放在地上，
　　“眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离课桌一拳远”，这样既稳当、美观又科学。
　　2、家人的监督鼓励。为了让学生养成的礼貌习惯得到以巩固，有时在班上开展一些活动，如：让学生回到家对家人说一句或几句自己以前没有对家人说过的礼貌用语，像“请妈妈为我检查一下作业”之类的话。回到家，家人也应该严格要求孩子要懂礼貌，讲文明用语，并且给予适当的鼓励，让学生从中体会到懂礼貌的快乐。
　　3、从小事做起。要让一年级小学生从最简单的做起，不乱扔垃圾，将上课用的废纸用一个塑料袋装起来，下课后倒入垃圾桶。这样让他们体会到要创造一个清洁、卫生的环境是不容易的，要保持这种环境、珍惜自己的劳动成果，就必须爱卫生，养成爱卫生的好习惯。
　　4、激趣学习。对于小孩子来说，规规矩矩的坐着学习很难，孩子天生好动，枯燥的学习只会让他们越来越烦躁，所以激发孩子的兴趣是必须的，也是必要的。如：在我听过的一节课中，学习的是认识职业，教师用一种很有趣的方式导入新课，她利用各种道具扮演不同的角色，让学生猜猜是什么，学生表现的很积极，整个课堂气氛非常的活跃。这是一节成功的课，每个人脸上都洋溢着快乐的微笑，学生快乐，老师也快乐。