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【定制要求二】
1.要有对话描写。
2.引用俗语、谚语或童谣。
3.讲述有关端午节的文化内涵。
“端午节,艳阳照, 家家门上插艾蒿。”每年端午节前夕,割几束艾蒿插在门上,艾蒿的清香便会满院飘,满屋跑。我总是闻着阵阵香气,哼着段段民谣,跟着大人们学包粽子、编艾虎。今年也不例外。
“日落西山红霞飞”时,鲜绿的艾蒿就被爷爷插到了门上。瞬间,家中艾蒿香满堂。
“端午节为什么要插艾蒿?”我好奇地问。“驱邪避灾保平安。”奶奶团着粽子说。“为什么不选别的植物呢?”我寻根问底道。“这里面藏着许多故事呢……”奶奶讲起了黄巢起义和艾剑辟邪的故事。听着有趣的故事,望著门上斜插的艾蒿,我感触到了流传千年的善良美心。
“端午是夏季的开始,天气变热,五毒开始活跃,疾病也变多了。”学中医的妈妈又给我们上起了课,“艾蒿是理气血、祛湿寒的灵药草。它的茎、叶都含有挥发性芳香油,能散发驱蚊蝇、虫蚁的奇特芳香。”“门上插艾蒿,就寓意着一家人身体健康、好运相伴,对吗?”我问道。“那当然!”爸爸接话道,“看!认识吗?”爸爸递给我一只可爱的布老虎,我大老远就闻到了它散发的清香。“这是挂在身上辟邪的,”奶奶说,“里面塞满了香香的艾叶。”我高兴地接过来,系在了自己的身上。
“其实,直接用艾叶就能编出艾虎来。”包完粽子的奶奶拿过了一把艾蒿,“来,跟奶奶学。”“真的吗?”我听后拿起艾蒿开始学起来。系、折、穿、扭……好难编呀!奶奶上弯下翻的手指,看得我眼花缭乱。她见我半天也没编好,就耐心地手把手教我。功夫不负有心人,总算编好了,跟奶奶的作品放在一起,就像俊妈妈领着丑娃娃一样,逗得我哈哈大笑。这看似简单的作品,里面却藏着历经千年的精深手艺呢。
这时,厨房里飘出了另一股香气——粽子出锅了。闻着艾香,品着粽子,享受着端午佳节一家人团聚在一起的幸福。
(指导教师 李 娟)
【点拨】
端午节风俗很多,小作者没有面面俱到来写,而是详写插艾蒿、编艾虎,略写包粽子。文章以一家人对话的形式,让读者了解到插艾蒿、编艾虎背后的文化内涵,也营造了一种其乐融融的家庭节日氛围。
1.要有对话描写。
2.引用俗语、谚语或童谣。
3.讲述有关端午节的文化内涵。
“端午节,艳阳照, 家家门上插艾蒿。”每年端午节前夕,割几束艾蒿插在门上,艾蒿的清香便会满院飘,满屋跑。我总是闻着阵阵香气,哼着段段民谣,跟着大人们学包粽子、编艾虎。今年也不例外。
“日落西山红霞飞”时,鲜绿的艾蒿就被爷爷插到了门上。瞬间,家中艾蒿香满堂。
“端午节为什么要插艾蒿?”我好奇地问。“驱邪避灾保平安。”奶奶团着粽子说。“为什么不选别的植物呢?”我寻根问底道。“这里面藏着许多故事呢……”奶奶讲起了黄巢起义和艾剑辟邪的故事。听着有趣的故事,望著门上斜插的艾蒿,我感触到了流传千年的善良美心。
“端午是夏季的开始,天气变热,五毒开始活跃,疾病也变多了。”学中医的妈妈又给我们上起了课,“艾蒿是理气血、祛湿寒的灵药草。它的茎、叶都含有挥发性芳香油,能散发驱蚊蝇、虫蚁的奇特芳香。”“门上插艾蒿,就寓意着一家人身体健康、好运相伴,对吗?”我问道。“那当然!”爸爸接话道,“看!认识吗?”爸爸递给我一只可爱的布老虎,我大老远就闻到了它散发的清香。“这是挂在身上辟邪的,”奶奶说,“里面塞满了香香的艾叶。”我高兴地接过来,系在了自己的身上。
“其实,直接用艾叶就能编出艾虎来。”包完粽子的奶奶拿过了一把艾蒿,“来,跟奶奶学。”“真的吗?”我听后拿起艾蒿开始学起来。系、折、穿、扭……好难编呀!奶奶上弯下翻的手指,看得我眼花缭乱。她见我半天也没编好,就耐心地手把手教我。功夫不负有心人,总算编好了,跟奶奶的作品放在一起,就像俊妈妈领着丑娃娃一样,逗得我哈哈大笑。这看似简单的作品,里面却藏着历经千年的精深手艺呢。
这时,厨房里飘出了另一股香气——粽子出锅了。闻着艾香,品着粽子,享受着端午佳节一家人团聚在一起的幸福。
(指导教师 李 娟)
【点拨】
端午节风俗很多,小作者没有面面俱到来写,而是详写插艾蒿、编艾虎,略写包粽子。文章以一家人对话的形式,让读者了解到插艾蒿、编艾虎背后的文化内涵,也营造了一种其乐融融的家庭节日氛围。