【摘 要】
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目的:考察大学生反刍思维与问题性社交媒体使用在错失焦虑与消极社会适应关系中的作用，为预防和干预大学生的消极社会适应提供参考。方法:采用错失焦虑量表、大学生反刍思维量表、问题性移动社交媒体使用评估问卷和社会适应问卷，对沈阳市某高校1153名大学生进行问卷调查。结果:大学生消极社会适应与错失焦虑、反刍思维、问题性社交媒体使用呈正相关（r=0.37,0.61,0.48;P<0.001）;模型拟合结果表明
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般课题（编号：BHA180128）；
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目的:考察大学生反刍思维与问题性社交媒体使用在错失焦虑与消极社会适应关系中的作用，为预防和干预大学生的消极社会适应提供参考。方法:采用错失焦虑量表、大学生反刍思维量表、问题性移动社交媒体使用评估问卷和社会适应问卷，对沈阳市某高校1153名大学生进行问卷调查。结果:大学生消极社会适应与错失焦虑、反刍思维、问题性社交媒体使用呈正相关（r=0.37,0.61,0.48;P<0.001）;模型拟合结果表明，错失焦虑通过反刍思维、问题性社交媒体使用及其链式关系影响消极社会适应的中介路径有统计学意义（中介效应值分别为0.34,0.09,0.03;P<0.001）。结论:错失焦虑对消极社会适应具有正向预测作用；错失焦虑分别通过反刍思维和问题性社交媒体使用的单独中介作用预测大学生的消极社会适应，也能通过反刍思维与问题性社交媒体使用的链式中介作用预测大学生的消极社会适应。研究最终梳理出一条“社会情绪→认知倾向→应对行为→适应结果”的理论作用机制。
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