【摘 要】
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学习的快乐主要来自于学习动机的激发,即当学生需要学习时,学习才是快乐的.也就是说,只有愿意学,才能学得好.而课堂学习只有在满足学生的归属感和影响力的需求时,才会产生强
【机 构】
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盐城市亭湖小学,江苏盐城,224000
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学习的快乐主要来自于学习动机的激发,即当学生需要学习时,学习才是快乐的.也就是说,只有愿意学,才能学得好.而课堂学习只有在满足学生的归属感和影响力的需求时,才会产生强烈的学习动机,甚至会使学生对学习达到乐此不疲、忘我和以苦为乐的境界.学生的成就动机是课堂教学心理环境的前提条件,激发学生的成就动机是培养良好课堂教学心理环境的关键.为此,教学中在激发学生学习动机方面,笔者认为要注意努力做好以下几点.
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