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在低年级语文课堂教学中，可以通过“故事引导，语言引路，丰富想象力”；可以通过‘‘教具引导，细致观察，丰富想象力”；可以通过“动作引导，组织表演，丰富想象力”；可以通过“技术引导，情景铺垫，丰富想象力”，从而开发学生潜在智力，发展他们的语言文字能力，真正提高语文课堂教学的有效性。
浅谈低语课堂教学中如何丰富学生的想象力
【摘 要】
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在低年级语文课堂教学中，可以通过“故事引导，语言引路，丰富想象力”；可以通过‘‘教具引导，细致观察，丰富想象力”；可以通过“动作引导，组织表演，丰富想象力”；可以通过“技术引导，情景
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区苏苑实验小学
【出 处】
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课外语文：教研版
【发表日期】
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2012年6期
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