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当前,统编教材中文言文篇幅增加,在教学中提升小学生特别是六年级学生的文言文阅读素养变得极为重要.然而,文言文阅读教学现状不佳,文章重点分析了提升六年级学生文言文阅读素养的三大着力点.
提升六年级学生文言文阅读能力的三大着力点
【摘 要】
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当前,统编教材中文言文篇幅增加,在教学中提升小学生特别是六年级学生的文言文阅读素养变得极为重要.然而,文言文阅读教学现状不佳,文章重点分析了提升六年级学生文言文阅读素养的三大着力点.
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区楼塔镇中心小学,浙江 杭州311266
【出 处】
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新课程研究（上旬）
【发表日期】
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2021年12期
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