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1 问卷调查背景rn高一伊始,“学生感到难学,教师感到难教”的问题由来已久. 不少学生刚进入高中时,会出现明显的不适应,这在数学学习中表现得较为突出,究其原因,初高中的数学知识、数学学习方法等的衔接程度是一个重要的影响因素.
衔接有度,安然而行 ——《初高中数学教学有效衔接》问卷调查分析报告
【摘 要】
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1 问卷调查背景rn高一伊始,“学生感到难学,教师感到难教”的问题由来已久. 不少学生刚进入高中时,会出现明显的不适应,这在数学学习中表现得较为突出,究其原因,初高中的数学
【机 构】
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江苏省南京市六合区新集中学 江苏 南京 211500
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2015年32期
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