【摘 要】
：
采用环己烷为油相,油酸钾和正丁醇分别为表面活性剂和助表面活性剂,并以过硫酸铵为引发剂,通过微乳液方法成功地制备了Fe3O4/PS磁性纳米复合材料.X射线粉末衍射和红外光谱分
论文部分内容阅读
采用环己烷为油相,油酸钾和正丁醇分别为表面活性剂和助表面活性剂,并以过硫酸铵为引发剂,通过微乳液方法成功地制备了Fe3O4/PS磁性纳米复合材料.X射线粉末衍射和红外光谱分析证实了Fe3O4/PS磁性纳米复合材料的形成.产物的光学性能研究显示,和纯的PS相比,复合材料的紫外-可见吸收峰红移了约100nm,而荧光强度大大降低,并产生一个新的发光峰.同时,复合材料也具有较好的磁性能.
其他文献
对月骨脱位患者采用常规手法复位加石膏固定3周,再行推拿按摩及理疗处理,中成药治疗对腕关节功能康复、软组织修复,有利于腕关节的稳定性及功能恢复。
课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性艺术,教师要重视课堂提问的艺术性,把握提问的'度'和时机、对象,充分发挥课堂提问的效能。那么,在初中历史教学中,教师如何
目的：观察中药熏洗配合关节镜下清理术治疗膝关节骨性关节炎的临床疗效。方法：采用自拟方（当归、牛膝、乳香、没药、伸筋草、透骨草等）配合关节镜下清理术治疗膝关节骨性关节炎57
＂我们无限相信读书的力量。只要让学生感受到读写的快乐,他们就会读得乐此不疲,写得乐在其中。＂北京新学校研究院＂语文主题学习＂课题组的专家如此说。读书的力量究竟有多大,＂感受
阅读感悟是达成教学目标、提升学生语文素养的重要措施。教师在教学中应该根据语文学科的特点，从多种角度引导学生读书、想象、感受，促进学生的阅读感悟，使学生真正走进文本，融入角色，体会课文情感，感受人物形象。 一、凭借创设情境，促进阅读感悟 在讲授课文重点部分时，教师如果能精心创设和课文内容、作者情感紧密相关的情境，就可以突出文章重点，深化文章中心，既加深学生对课文内容的理解，又使学生对文本、作者产
提供案例的姚老师作为科学老师的同事，“心中不免戚戚”。“戚戚”大可不必，这是我们的工作。孩子，简单、透明、直接，却是‘狗一天，猫一天，猫狗不是又一天”，在不断地变化。我们应该
在非近轴条件下 ,夫琅和费衍射花样的观察面是球面 ,平面上观察到的衍射花样是球面上衍射花样在平面上的投影 ,讨论了平面波倾斜入射在一维朗奇光栅上产生的衍射花样偏离直线
词语的含义是非常丰富的，如果只是单纯地就词解词，那么学生对词语的理解也只是停留在表面，只有结合具体语言情境理解词语，才能给学生留下深刻的印象，词语也才会显得鲜活丰满起来。因此，沉入语境，和学生一起细细体味，是学习词语的有效方法。 一、反复涵咏，触摸词语的温度 在文学作品中，当某些词语被作者当成抒发内心情感的工具时，这些词语就有了温度，在阅读教学中，对这些被作者赋予特殊情感的词语，教师要沉入文本
初中阶段是学生学习数学的分化阶段，尤其是在八年级阶段，随着科目的增加，内容的加深，有不少基础薄弱的学生会在学习中慢慢地掉队。本文就如何有效防止初中数学學习分化，谈谈自己的看法。 兴趣是推动学生学习的动力。学生如果能对学习数学产生兴趣，就会激发出较强的求知欲，就能积极主动地学习。可以说，教师教学的最高境界就是能让学生始终保持着学习数学的浓厚兴趣。培养学生数学学习兴趣的教学策略有很多，我认为做好以下
对我国沿海较为常见的8种唇口目苔藓动物的28S rRNA基因的部分序列进行了PCR扩增和序列测定.用排序软件进行序列比对后,以腕足动物为外组群,运用MEGA遗传分析软件以邻接法(NJ