【摘 要】
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一直以来,在农村初中老师的阅读教学中有一种错误的想法,那就是把老师与学生间的一问一答看成对话教学,而这只是一种学生在教师强制管理下被动参与的课堂阅读教学,学生缺少自
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区益农镇初级中学,浙江 杭州
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一直以来,在农村初中老师的阅读教学中有一种错误的想法,那就是把老师与学生间的一问一答看成对话教学,而这只是一种学生在教师强制管理下被动参与的课堂阅读教学,学生缺少自主性,当然也缺少对阅读学习的兴趣. 这告诉我们要正确认识阅读教学的对话过程,具体涉及以下几方面:rn一、阅读教学中对话的前提是民主、平等rn王尚文教授指出:对话主体必须有一种“对话意识”,即一种民主的意识,一种平等的意识,这样的对话教学才会有效果. 可见,民主与平等是对话的基本条件. 阅读课堂上教师不要做“法官”和“决策者”,而要做学生的知心朋友和合作伙伴,成为学生学习潜力的激发者、欣赏者.
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