【摘 要】
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实施新课程以来,许多教师在课堂教学中都会遇到“学生插嘴”的现象。笔者认为,对待学生上课时的“插嘴”现象,应该具体情况具体分析,不能一概而论。一、“插嘴”现象的正面效
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实施新课程以来,许多教师在课堂教学中都会遇到“学生插嘴”的现象。笔者认为,对待学生上课时的“插嘴”现象,应该具体情况具体分析,不能一概而论。一、“插嘴”现象的正面效应在传统的课堂教学环境中,教师
Since the implementation of the new curriculum, many teachers have encountered the phenomenon of “students interrupting” in classroom teaching. The author believes that the treatment of students in class “” mouth “phenomenon, should be specific analysis of the specific circumstances, can not be generalized. First, the positive effect of the phenomenon of ”plug in " in the traditional classroom teaching environment, teachers
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