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美国教育学家布鲁纳曾经说过：“如果我们要展望对学校来说什么是特别重要的问题，就得问怎样训练学生去发现问题，去寻找问题。”这个要求学生发现问题、解决问题的过程，指的就是启发式教学，即要求教师留给学生一份“空间”，让学生在这个空间中通过自身的努力对于知识进行吸收、消化、提升，最终到达“最近发展区”，完成课堂教学的最终目标。这个空间，就是课堂教学中的“留白”。那么，在课堂教学中应当如何留白呢？