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一共有多少天教学设计
一共有多少天教学设计
【摘 要】
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一共有多少天教学设计
【出 处】
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少儿科学周刊·教育版
【发表日期】
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2014年6期
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小学语文教学中朗读是一种基本的重要的教学方式，是语文课堂教学中学生亲近文本，感受文本情感，获得语感体验，学习和发展语言不可缺少的重要环节。全民素质教育的关注，语文教学应致力提高学生正确理解和运用祖国的语言文字的能力，并适时提高语文素养。因此，在语文教学中朗读教学更彰显它强大的生命力。 一、师范读做好引领 朗读课更为点睛 同样是朗读，往往会产生两种不同的结果：有的口干舌燥，干巴乏味，从而让学生失
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