人葡萄球菌GIMT1.079脂肪酶基因的克隆与表达

被引量 : 0次 | 上传用户：mokama1

【摘要】

：

葡萄球菌是人类和动物的临床条件致病菌。目前为止,已有来自10种不同葡萄球菌种的13个胞外脂肪酶在基因水平上得到了鉴定,其中3个分离自表皮葡萄球菌,2个分离自金黄色葡萄球菌,各有1个分别来自猪葡萄球菌(Staphylococcus hyicus),溶血葡萄球菌(S. haemolyticus),腐生葡萄球菌(S. saprophyticus),木糖葡萄球菌(S. xylosus),模仿葡萄球菌(S.

【作者】

：

谯娜娜

【机构】

：

天津科技大学

【发表日期】

：

2010年01期

【关键词】

：

人葡萄球菌脂肪酶 hiTAIL-PCR 成熟肽基因克隆与表达

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

挖掘积极因素，架设高中地理教与学互通的桥梁

摘要：教学关系的处理是每一名教师都要面对的课题，在高中地理教学中，挖掘积极因素，优化教学关系，架设教与学之间互通的桥梁，是打造高效教学模式的重要举措。　　关键词：高中地理教学关系课堂教学　　地理是具有较强应用性的学科，教师在设计和开展任何教学活动的“落脚点”应是理论与实践进行结合并最终“服务”于实践。在教学过程中，教师要挖掘能够优化教学关系的积极因素，引导学生从学习中和周围的、外界的事物

期刊

高中地理教学关系课堂教学

论小组合作学习在高中历史教学中的有效开展

摘要：对高中历史课堂而言，合作与交流是增强课堂教学效果的重要手段之一。小组合作学习方式能使学生发挥各自所长，有利于小组内部取长补短，同时激发学生学习兴趣，充分发挥小组群体优势。本文主要针对高中历史教学中小组合作学习的有效开展进行研究，分析当前历史教学中小组合作模式存在的一些问题，并提出相应改进对策。　　关键词：小组合作高中历史教学有效开展　　引言　　传统高中历史课堂中，教师多半以理论知识

期刊

小组合作高中历史教学有效开展

探讨静力学中物体系统平衡问题的几种类型及求解方法

摘要：正确求解物体系统的平衡问题，是工程力学的一项重要内容。本文对物体系统平衡问题的几种类型加以总结，并介绍相应求解方法。　　关键词：物体系统平衡问题求解方法　　物体系统平衡问题相对于单个物体平衡问题要复杂一些，学生在求解物体系统平衡问题时，常常会感觉无从下手，不知道如何求解。对于物体系统平衡问题与单个物体平衡问题的区别在于研究对象的选择及解题的顺序。研究对象可以是整体，也可以取单个或一

期刊

物体系统平衡问题求解方法

让艺术之花在高中地理的“情境”土壤中绽放

摘要： “情境教学”，即通过模拟创建某个与知识相关的场景，为学生获得更多情感体验营造良好氛围。其目的是调动高中生在学习过程中的参与性和主动性，让他们持续保持对学习的热情与兴趣。本文从情境教学的艺术性角度出发，对如何在高中地理课堂科学运用情境教学进行了分析与研究。　　关键词：高中地理情境教学艺术性　　如何让学生在有限的课堂中获得更多情感体验，让他们在一个愉快轻松且能不断收获新知识、具备新能力

期刊

高中地理情境教学艺术性

物理科研对大学物理教学的作用

摘要：本文首先对物理科研做了介绍，然后从教学的内容、方式、设备等方面阐述了引入物理科研后物理教学的变化，分析了其引入的教学意义。在大学物理教学中引入物理科研的作用在于：提高学生的学习兴趣和学习效率，改善教学师资队伍的整体水平，同时使学生的创新能力得到提高。　　关键词：物理科研大学物理教学作用　　物理是一门研究物质的结构和物质的内在本质及物质的运动规律和相互作用的学科。物理科研就是利用科学

期刊

物理科研大学物理教学作用

《应用动力学和能量观点处理电磁感应问题》的教学案例

一、地位分析　　电磁感应问题是高中物理教学的重点和难点，也是高考的必考内容和重点内容。通过对电磁感应的考查，可以综合考查学生的电路知识、力与运动的分析能力和应用能量观点分析问题的能力。本节课是二轮复习中的一节专题课，笔者试图通过几道典型实例，引导学生构建知识网络，学会应用力学问题的基本方法与思路处理电磁感应问题。　　二、三维目标　　知识与技能：学会运用动力学和能量观点解决电磁感应问题。　　过程与方

期刊

应用动力学能量观点处理电磁感应方法与思路知识网络引导学生物理教学能力力学问题考查运动学会构建高考复习二轮电路

例谈初中化学教学中创新思维的培养

摘要：创新能力是素质教育的核心。化学课堂教学充分体现科学性、创造性、情感性、灵活性，有利于培养学生的创新思维能力。教师要从各方面入手，充分调动教师和学生的积极性。利用现有条件，想方设法通过各种形式，充分调动学生积极性，激发和培养学生学习兴趣，采用启发式教学，鼓励学生自己动手进行实验设计，引导学生密切联系生活实际，培养学生创新思维。　　关键词：初中化学教学创新思维培养方法　　创新能力作为一

期刊

初中化学教学创新思维培养方法

强化实验环节，推进初中化学高效课堂的构建

摘要：化学是一门以实践为基础且源于生活的学科，具有很强的实践性。初中化学实验是教学过程中的重点，能有效激发和保持学生对学习化学的兴趣，因此教师在教学过程中应该强化实验环节，从教学方法、实验操作等方面合理强化化学实验，构建高效初中化学课堂。　　关键词：初中化学实验环节高效课堂　　引言　　初中化学是比较贴近生活的，在初中化学教学过程中，不能只注重理论知识的学习，更要加强学生在学习化学过程中的

期刊

初中化学实验环节高效课堂

人葡萄球菌GIMT1.079脂肪酶基因的克隆与表达

其他学术论文