纳米碳增强Mo-Cu-Zr复合材料的制备与性能研究

来源 :西南交通大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lhaoyue
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
钼铜复合材料作为一种假合金材料,兼具了钼(Mo)和铜(Cu)两种金属的性能优点,具有广泛的应用前景,但两种材料之间的性能差异导致难以实现高致密度钼铜复合材料的制备。锆(Zr)及其合金高温稳定性好,常用于多元合金体系中。近年来,纳米碳增强金属基复合材料凭借优异的性能受到科研工作者们的青睐,并取得了丰富的研究成果。鉴于此,本文采用球磨、冷等静压和微波烧结的方法,设计了60Mo30Cu10Zr、55Mo30Cu15Zr和50Mo30Cu20Zr三个体系的Mo-Cu-Zr三元复合材料基体,并分别添加碳纳米管(CNTs)、石墨烯(GNPs)、碳纳米管-石墨烯(CNTs-GNPs)作为增强相,制备了不同成分的纳米碳增强Mo-Cu-Zr三元复合材料。研究了Zr含量和纳米碳含量对复合材料组织和性能的影响,探讨了其致密化机理、断裂机理和增强机理,可为多相增强、多组元复合材料的设计和制备提供一定的参考价值和理论意义。采用有机酸水溶液超声处理对碳纳米管和石墨烯进行表面改性;然后将改性后的碳纳米管、石墨烯、Mo粉、Cu粉和Zr粉按设计的复合材料配方进行球磨混料,经冷冻干燥后获得复合粉体;先模压成形,再在冷等静压致密化处理后进行微波烧结,制备得到纳米碳增强Mo-Cu-Zr复合材料。利用X射线衍射仪(XRD)、光学显微镜(OM)、扫描电镜(SEM)和透射电镜(TEM)观察分析复合材料的物相组成和显微结构,并对材料的致密度、硬度和压缩性能进行测试,分析成分对复合材料微观结构和宏观性能的影响,建立结构与性能的关系模型。结果表明:本文所制备的Mo-Cu-Zr复合材料结构均匀,Mo以球形单质颗粒相均匀分布,Cu和Zr则以固溶体基体和弥散分布的(Cu,Zr)化合物纳米颗粒的形式存在,碳纳米管和石墨烯则随机分散在复合材料中。复合材料体系的性能随着Zr含量的增加而提高,50Mo30Cu20Zr复合材料体系的致密度和力学性能优于其它体系,其致密度、硬度和抗压强度分别为97.63%、314.37 HV和805.93MPa,比采用相同方法制备的70Mo30Cu复合材料分别提高了10.8%、275.2%和74.4%。碳纳米管-石墨烯协同增强效果优于单独碳纳米管或单独石墨烯的增强效果,其中0.8 wt.%CNTs-0.2 wt.%GNPs增强50Mo30Cu20Zr复合材料具有最佳性能,其致密度、硬度和抗压强度分别为99.65%、343.64 HV和953.54 MPa,比70Mo30Cu复合材料分别提高了12.8%、310.2%和106.3%。纳米碳增强Mo-Cu-Zr复合材料的致密化主要依赖于Zr元素与Cu相互作用,在烧结过程中形成液相,增强烧结材料的流动性,加快颗粒重排和孔隙填充的速率;同时Zr元素还可以降低Mo的烧结活化能,促进Mo颗粒的球化和生长,从而加快复合材料的致密化效率。复合材料中的增强机理主要有固溶强化、弥散强化、细晶强化和载荷转移。碳纳米管和石墨烯协同作用可以改善其分散性,而石墨烯表面原位生成的Zr C颗粒和Mo颗粒表面镶嵌的颗粒相可以钉扎界面,提高载荷转移效率。
其他文献
在加快向创新型国家迈进的时代背景下,社会所需的人才应是具备创新精神和实践能力的全能型人才,教育事业肩负着向社会输送人才的重任,然而旧的教育观念和教育模式下培养的人才已经不能满足新时代的社会需求,因此要改变课程实施过于强调接受学习的现状,加快推进教育改革向前发展。支架式教学作为建构主义理论下新的教学方法,注重学习者在学习过程中对新知识的意义建构,强调学生是学习的主体,教师的作用是在学生自行探究的过程
政策扩散是当前政策执行领域的一个重要的研究方向,随着我国政策执行方面的研究日益深化,政策扩散的相关内容成为了一个重要的研究趋势,这对于我们国家政策扩散具有积极促进
沉浸式教学法自开创以来,用于各种母语之外第二语言习得的教学实践,目前已经是比较成熟的一种教学模式,近年来在对外汉语教学中使用也较多。2018年,笔者赴美国明尼苏达州湖区国际语言学校任汉语志愿者教师,了解到湖区学校开展了沉浸式汉语教学,同时该校也有西班牙语沉浸式教学。相对于在美国较为成熟的西班牙语沉浸式项目,汉语沉浸式教学项目因初起步,尚存在着诸多不完美之处。笔者借在美国湖区学校任教的机会,结合教学
由于隧道环境对电磁波的干扰问题,需要定向高增益的天线来满足复杂的地形特点。本文根据八木天线与印刷偶极子天线的相关理论,设计了可用于铁路无线通信的准微带八木天线,对其带宽、增益等性能参数进行了探讨;并在此设计基础上,设计了增益更高的微带八木天线、双极化定向高增益天线和双频带定向高增益天线。为了改善八木天线体积大和微带印刷天线增益比较小的缺点,设计了一款应用于铁路移动通信的定向印刷天线,工作在900M
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和提高民族素质的使命,教师关系到祖国未来学生的成长,关系到基础教育事业的未来走向。而农村教师专业发展水平是影响农村教育质量的重要因素,因此,大力促进我国农村教师专业发展迫在眉睫。本研究包括以下五部分:第一部分绪论包括选题缘由、文献综述、研究意义、研究内容和研究方法;第二部分介绍农村初中英语教师专业发展的概述;第三部分阐述农村初中
镁合金作为一种热门的轻金属,在航空航天、汽车、船舶等领域受到广泛的青睐。服役过程中,镁合金构件常受到高应变率碰撞载荷而发生复杂的变形和损伤,实验室内的平板撞击实验能模拟镁合金服役过程中的受力和变形损伤特性。本文采用一级轻气炮装置对强织构AZ31镁合金板材进行高应变率冲击实验,研究高应变率加载下AZ31镁合金的各向异性变形及损伤。实验采用不同的飞片与样品厚度比设计了两种高应变率加载实验:纯压缩和层裂
中等职业教育课程标准明确提出教学内容应确定三维教学目标,要更加注重情感体验。中职学校现有的教学方法存在一定程度的弊端,主要表现在学生缺乏情感体验且理论与实践未能有效结合,更常见的现象是学生往往处于被动地位,课堂上一般以教师讲授为主,中职老师在教学时也意识到这一现象,并尝试寻求解决问题的方法。由于中职学生对新鲜事物抱有极强好奇心且喜欢动手操作的特点,以学生参与为主、注重实践的体验式教学法刚好满足了学
幼儿园教研组活动是教师用以解决日常学习工作中遇到的问题,提高自身专业素养,实现专业成长的重要途径和平台,发挥着不可替代的作用。那么教研组活动的效果和质量也就在一定程度上直接影响着教师的发展,为了让教师能够更好地、不断地去学习、反思、交流、实践,幼儿园教研组活动应该成为一种学习型组织,成为一个持续学习的组织,并且通过创新与变革既适应时代社会的发展,紧跟当前学前教育领域的潮流,又不偏离幼儿园的实际情况
语言的发展对学龄前儿童的全面发展有着极大的促进作用,看图叙事是幼儿语言发展过程中一种较为常见的表现形式,也是幼儿园语言教学活动中一项必不可少的活动内容。幼儿通过听故事、讲故事进行社会化和个性化的发展,看图叙事不仅有利于幼儿社会化的语言发展,也对幼儿思维的发展有着重要的意义。因此,本研究针对如何切实有效的对幼儿的看图叙事能力的培养进行探索。本次研究以全语言教育理念及认知发展理论为基础,通过文献法、观
随着经济的高速发展,在国家经济政策与市场需求的刺激性下,塑料软包装材料实现了快速增长,“十三五”期间软包装行业进入高速增长的新常态,在行业快速发展的同时,《浙江省工业污染防治“十三五”规划》和《化学合成类制药大气污染物排放标准》相继出台,政府与消费者对软包装的环保、安全、便利等方面提出了更高的要求。作为温州第一批进入软包装市场的企业,XA公司历经软包装产业的起伏,在新政策、新竞争的局面中,企业定位