【摘 要】
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教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和提高民族素质的使命,教师关系到祖国未来学生的成长,关系到基础教育事业的未来走向。而农村教师专业发展水平是影响农村教育质量的重要因素,因此,大力促进我国农村教师专业发展迫在眉睫。本研究包括以下五部分:第一部分绪论包括选题缘由、文献综述、研究意义、研究内容和研究方法;第二部分介绍农村初中英语教师专业发展的概述;第三部分阐述农村初中
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教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和提高民族素质的使命,教师关系到祖国未来学生的成长,关系到基础教育事业的未来走向。而农村教师专业发展水平是影响农村教育质量的重要因素,因此,大力促进我国农村教师专业发展迫在眉睫。本研究包括以下五部分:第一部分绪论包括选题缘由、文献综述、研究意义、研究内容和研究方法;第二部分介绍农村初中英语教师专业发展的概述;第三部分阐述农村初中英语教师专业发展存在的四个问题:教师专业知识欠缺、教师科研意识和能力较差及教师专业思想不稳定,缺乏自我发展意识;第四部分分析问题的原因主要有:教师结构与工作量失衡、缺乏政策及其保障机制、学校整体的工作环境差及教师培训体系不完善;最后一部分提出利于农村初中英语教师提升其专业发展水平的对策:加大学校科学管理力度、教育行政部门要为农村教师专业发展保驾护航、教师要自觉提升自主发展的意识和能力、学校及教育行政部门要创设良好的教师合作交流平台。
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