基于GIS的农用地估价方法研究

来源 :西南科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hdc988
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过对近年来国内外农用地估价方法研究现状的分析,指出了当前我国农用地估价工作中存在的不足:(1)农用地价格体系不健全,与农用地质量等级联系不紧密;(2)影响农用地价格的因素体系尚未统一;(3)农用地估价信息系统尚未充分融合图文显示、数据分析与估价模型。针对不足,在农用地价格体系、影响农用地价格的因素体系以及农用地基准地价评估子系统等方面展开了研究。 从地租、土地构成和评价结果等三个角度,分析了农用地分等定级与估价之间的关系。在此基础上,从系统工程的角度建立了由农用地质量等级和价格共同组成的农用地价格体系。探讨了确定因素的原则,从自然因素、社会经济因素和区位因素等三个角度,在前人研究的基础上建立了包含三个级别因素的预选因素体系,综合了农用地评价中因素体系的特点。分析了现有农用地基准地价评估模型、叠置分析模型和缓冲区分析模型,提出了基于GIS的农用地基准地价评估模型。 应用软件工程的理论和方法进行了系统需求分析,完成了农用地基准地价评估子系统的功能设计、软硬件配置设计、用户界面设计、数据库设计、代码设计以及数学模型分析。利用高级开发语言VisualBasic6.0在MapInfo地理信息系统软件的基础上,开发了农用地基准地价评估子系统的主要功能模块。
其他文献
摘要:科学探究是化学课程改革的突破口,化学实验是进行科学探究的重要方式,实现新课改下中学化学实验教学有效性,要更新教学理念,注重情感因素;结合学生身心特点,激发学习兴趣;充分信任学生,加强合作探究;改革复习方法,建构知识体系。  关键词:新课改;化学实验教学;有效性  化学课程标准指出,化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极
摘要:文学创作思维方式历来是文学创作过程中一个重要问题。文学创作思维作为一种存在方式,直接影响文学作品的行文内容和行文方向。不同的作者因其兴趣爱好、生活阅历、审美情趣、政治倾向的不同,在文学创作过程中其采用的思维方式必然各有差异。近几年,中国文学作品数量急剧增长,然而鲜有精品,莫言诺贝尔获奖也掩盖不了中国文学停滞不前的现状。当前情况下,如何突破固步自封的写作过程,很有必要。  关键词:创作思维;精
消化道穿孔为非外伤所致的消化道破裂,包括胃溃疡穿孔、十二指肠溃疡穿孔、阑尾穿孔、胃癌或结直肠癌穿孔、小肠憩室穿孔等,导致胃肠内容物外溢至腹腔,引起局限性或弥漫性腹
期刊
中职生不是大学生,刚从初中的稚嫩中走过来,正处在积累知识、形成人生观的关键时期,需要大量储备心智才能慢慢走向成熟。况且大多数中职生是初中应试教育的落榜者,不仅语文基础不好,心理发育不健全,也没有形成良好的学习习惯。比起同龄的高中生,他们更加需要人文的关怀、健康的积极的引导。“文以载道”,语文学习在他们的世界观形成中有很大影响,其它科目难以替代。只有人文性与工具性统一,从易到难,由浅入深,挖掘作品的
随着经济的不断发展,不仅让大城市发展越来越快,也使得一些山区县城不断进行城市改造,应运而生的便是山区坡地上的深基坑工程的出现。现在比较常用的基坑支护类型主要为重力式水
支气管扩张症是一种常见的慢性呼吸道疾病,是由各种原因引起的支气管树的病理性、永久性扩张,导致反复发生化脓性感染,临床表现为持续或反复性咳嗽、咯痰,有时伴有咯血,其病
期刊
教师每天要面对不同时间出现的课堂40分钟,但怎样在这40分钟里,有效地组织好课堂教学,使学生在短的时间里尽可能多的学到知识,提高学习效率,达到我们良好的教学效果,这是我们每一位教育工作者始终在努力探索的问题。笔者结合平时教学过程中所积累的经验,总结了两个帮助学生提高学习效率的实例。  在生物这个学科中,会出现一些需要理解和记忆的生物术语,而这些术语对于学生来说是陌生的,所以他們在理解和记忆过程中会
高中物理的学习对学生方法和习惯、思维和能力要求都很高,我们应指导、培养学生,让他们对高中物理有全新的认识并乐于学习。  1. 树立信心,增强抗挫能力  挑战与机遇并存,困难与希望同在。每个学生都要树立学好物理的信心,同时要有足够的心理准备。学好物理决不能一蹴而就,它是一个长期的循序渐进的过程,肯定有困难,有挫折,但不动摇,不懈怠,不放弃,增强自己抗挫折的能力。只要积极投入,掌握的知识丰富了,解题的
培养学生的创新精神是素质教育的重要内容,是培养新世纪人才的重要措施。江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”小学语文教学作为人才培养的基础阶段,影响着我们教育的终极目标和人才构成。以学生为主体,培养创新能力,促进学生主动发展已成为当前课堂教学的主导思想。下面谈谈如何在小学语文课堂教学中培养学生的创新能力。  一、在教学中引入创新意识  在传统的小学语文教学中,教师和