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随着现代科技的迅猛发展，以网络和多媒体技术为核心的信息技术已渗透到人类社会发展的各个方面，教育领域也不例外，就教学而言，不但引起了教学环境和教学手段的变化，更重要的是带来了教育思想和教育观念的更新，尤其是教学体系、方法、内容等一系列的变革。网络环境具有实时性、交互性、开放性、趣味性和共享性的特点，合理利用网络技术，实现Internet与学科课程的整合十分必要和迫切。本文从网络与研究性学习的结合点入手，提出了网络环境下研究性学习的教学模式、教学策略和评价策略，抓住普通物理学课程的教学特点，选择网站系统，创建了物理教学网站。进一步探讨了“普通物理论坛”的教学设计思路和实践过程，点评论坛实例，并对实际教学后的效果进行分析总结。