JS银行电商平台的服务营销策略研究

来源 :陕西师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gideonkim
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着电子商务的迅猛发展与不断的成熟完善,消费者网络购物的行为习惯已经逐步养成,电子商务呈现蓬勃发展的态势。而以阿里、腾讯、京东为代表的传统互联网电商平台以第三方支付服务为起点,创新支付服务与余额理财服务,如支付担保、余额宝理财、二维码支付,并逐渐开始涉足互联网金融领域,不断推出互联网金融产品和服务,如分期付款,蚂蚁花呗、蚂蚁借呗、芝麻信用,京东白条,持续分享传统商业银行的支付、转账市场份额与活期存款及理财服务的市场份额,这给传统银行业带来巨大的冲击和挑战。从2012年开始,传统商业银行纷纷开始寻求改变被动的发展路径,开展电子商务业务,如JS银行电商平台、工商银行“融e购”等银行电子商务平台纷纷投入运营,试图利用电子商务业务,掌握更多的消费者数据,来挖掘银行电商平台客户的消费行为偏好,并根据对数据的深入分析,来为客户提供更为精准的金融服务与更加便捷的支付转账服务,从而抵御来自成熟电商的支付转账服务与互联网金融服务的冲击。尽管银行电商的发展取得了一定的成效,但是无论是从银行电商平台的客户数量还是银行电商的市场份额,或是银行电商品牌的知名度,与成熟的互联网电商巨头相比,都有很大的差距。本研究试图通过归纳总结JS银行电商的发展历程与发展现状,并通过与成熟的互联网电子商务巨头的电子商务服务、第三方电子支付服务、以及互联网金融服务的成功经验进行对比,结合SWOT分析方法,分析JS银行电商平台在管理与运营中的优势、劣势、机会、风险,以及与成熟电商巨头的差距与存在的问题,并进行深入的成因分析。同时通过对入驻JS银行电商平台的企业客户和个人客户、JS银行的企业客户和个人客户以及普通消费者的调研,分析JS银行电商平台的客户,商品与服务呈现的特征与客户满意度。最后从服务营销,网络营销,互联网思维等视角,为JS银行电商平台与电商业务的发展提出较为有参考价值的建议和策略。
其他文献
随着时代的发展,阅读教学在语文学科中的地位日益凸显。但是目前的阅读教学受教师传统教学理念的影响,仍存在重语言理解而轻语言运用、重学生阅读理解能力的培养而忽视学生言语能力的培养、重语义而轻语境等问题,严重影响着学生阅读兴趣、阅读方法、阅读素养和语用能力的提升。本研究将从语用视角审视阅读教学目标与方法,为学生阅读素养的培养和提升提供设计方案。首先研究以言语行为理论和话语理论两个理论为基础,理性分析话语
一直以来,研究者对数学学业落后儿童的关注主要集中在如何界定以及形成的机制探讨,对于数学学业落后儿童的干预研究却不多,特别是针对其真实课堂教学以及现在学习的教材内容和教学的干预少之又少,以至于此类儿童得不到及时有效的教育矫正。由于小学初期是数学概念和基础形成的奠基时期,根据年龄特点、小学低年级数学概念和基础的获得需要大量的实践操作,而蒙台梭利数学教育的核心就是让儿童通过操作实物来学习数学,将抽象的数
本文从舞蹈审美特征的角度研究华县皮影,通过华县皮影的溯源及发展历程、表演方式、制作工艺、剧目人物形象及舞台解读,全方位地了解华县皮影这门民间艺术的价值。从舞蹈审美的角度研究皮影的审美,将舞蹈与皮影两种艺术形式放在同一水平面进行共性与个性的对比,发掘两者之间的联系。这是本论文与其他研究华县皮影论文最大的区别。首先研究两者同一类别的特点,寻找架构两者之间的桥梁。再通过舞蹈与戏曲、皮影与戏曲、皮影与舞蹈
隋唐长安城是号称百万人口的国际化大都市,“畦分棋布,闾巷皆中绳墨,坊有墉(墙),墉有门,逋亡奸伪无所容足。而朝廷宫寺、民居市区不复相参,亦一代之精制也。”外郭城108坊又因所处区域不同,里坊规模、结构及其内居住人员身份、社会等级等亦各有不同,又有时间上的变化。本文以皇城以南、朱雀大街以西的太平、通义、善和、通化四坊为例,结合已有文献资料,以坊内居住人员为研究对象,积极探索诸坊的空间结构和形态的发展
素质教育的重要目标是培养和发展学生创新精神和实践能力。一直以来,如何从日常教育教学入手,逐步实现这一目标,也成为每位教师课堂教学的重要挑战。提问是每节课上都会发生的事情,好的问题必定能激起学生的奇思异想,而循规蹈矩、低质量的课堂提问也许会阻碍学生更高水平的发展。因此,本研究尝试以问题连续体为理论基础,设计不同领域小学语文课堂的“问题连续体”,破解问题连续体教学的瓶颈环节,构建问题链式的小学语文教学
党的十九大之后,我国经济社会发展进入了新时代!随着人民物质生活水平的不断提高,精神文化需求越来越旺盛。温泉酒店服务的迅猛发展已与人民对精神文化生活迫切需求的客观形势紧密相连,满足对顾客的精神消费需求正逐步成为当今服务行业的首要标准。温泉酒店作为典型的服务行业,将非物质性、抽象性、概括性、难以搜寻和难以感知为主要特征的温泉服务的无形内涵充分通过有形化的方式展现给顾客,使顾客通过尽可能多的有形展示方式
为改革传统语文教学“单调、呆板、低效”的弊端,李吉林于1978年开始情境教学的实践探索与研究,随后又不断的进行反思与创新,将“情境教学”拓展到“情境教育”提出“情境课程”再到“情境学习”,构建了情境教育独特的理论框架和操作体系,为我国当代教育教学理论和教育改革实践做出了突出贡献,同时也发出了回应世界教育改革的中国声音。本文主要采用文献分析法研究李吉林小学情境教育理论与实践。除绪论外,全文共四部分。
实体经济是一国经济的立身之本,是财富创造的根本源泉。中共十八大以来,中国政府把振兴实体经济摆到了更加突出的位置,出台了一系列利好政策,以国有企业为龙头,引导企业大力发展实体经济。在这一大背景下,一大批实体经济企业如雨后春笋一般出现,但随之而来的是更加激烈的行业竞争。企业想要在如此激烈的竞争中保持不败,从内部管理的角度来说,就是要不断地完善优化绩效管理制度,在最大程度上让企业员工的作用发挥出来,让企
经济全球化、科技信息化等国际大背景下,各个国家广泛认识到人力资本的重要性。要想在动荡的国际之林立于不败之地,拥有持久的国际话语权,就必须注重科学技术对人才的培养,加大教育投资力度,深化教育改革。一方面,鉴于中国仍是发展中国家的国情,东西部发展不均以及城乡教育资源严重失衡的现状,我国的课程改革成为一项艰巨而繁杂的任务。另一方面,国内的一些教育研究和课程改革成果,虽然在理论上渐趋完善,但在实际课堂教学
趋向动词“起来”和“下来”由于其复杂的句法结构和丰富的语义使得汉语学习者学习时很容易出现偏误,尤其是英语母语的学习者。以往对趋向动词的独立研究较多,如偏误分析、本体研究、对比研究,或者是针对某一母语学习者的习得研究,缺乏系统性研究。这些研究又普遍针对的是“趋向补语”,很少有研究者将它作为一类动词去研究。因此本文拟从“起来”和“下来”这两个趋向动词的本体、汉英对比和教学多个角度出发,探讨了英语母语学